2.2_数轴_导学案.docVIP

- PAGE 4 - 2.2 数轴 班级____ 姓名_____ 学号________ 教学目标： 1、掌握数轴的三要素，能正确画数轴；理解数轴上的点和有理数的对应关系。 2、能将已知数在数轴上表示出来，能说出数轴上已知点表示的数； 3、经历从现实情境抽象出数轴的过程，初步体会数形结合的思想方法 学习过程： 活动一，知识回顾 1，我们在小学学习数学时，就能用直线上依次排列的点来表示自然数，它帮助我们认识了自然数的大小关系．请你写出下列各点所表示的数： 2：读出下面温度计所表示的温度: 3：、你能用直线上的点来表示下列各数吗：2，3，-1，0． 活动二，合作探究交流 1、与温度计相仿，我们可以在一条直线上规定一个正方向，用这条直线上的点表示正数、零和负数．具体做法如下： （1）画一条水平直线，并在这条直线上任取一点表示０；我们把这点称为原点． （2）把这条直线上从原点向右的方向规定为正方向，（用箭头表示），向左的方向规定为负方向． （3）取适当长度（如０．５ｃｍ）为单位长度，在直线上，从原点向右每隔一个单位长度取一点，依次表示１，２，３……从原点向左每隔一个单位长度取一点，依次表示－１，－２，－３…… 规定了_______,_______和_________的______________叫做数轴,所有的有理数都可以用数轴上的_____