关于东亚学生数学问题解决的调查研究-教育专业论文.docxVIP

学位论文独创性声明本人所呈交的学位论文是我在导师的指导下进行的研究工作及取得的研究 学位论文独创性声明 本人所呈交的学位论文是我在导师的指导下进行的研究工作及取得的研究 成果。据我所知，除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含其他个人已经 发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在 文中作了明确说明并表示谢意。 作者签名：—酗期：一，，F 学位论文使用授权声明 本人完全了解华东师范大学有关保留、使用学位论文的规定，学校有权保 留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版。有权 将学位论文用于非赢利目的的少量复制并允许论文进入学校图书馆被查阅。有 权将学位论文的内容编入有关数据库进行检索。有权将学位论文的标题和摘要 汇编出版。保密的学位论文在解密后适用本规定。 学位论文作者签名 奠 奠 姜 本文从多元背景下学生的数学学习和课堂教学的现状出发，就“东亚学生 是如何解题的?东亚学生的解题策略与解题成功与否有何关系?与东亚学生解 题成功有关的非智力因素是什么?”三个问题，进行了针对东亚学生数学问题 解决的调查研究，以了解东亚学生问题解决的特征和差异性，并寻找与之相适 应的数学教学方式。 本研究采用录音、录像和笔录等手段，全程记录了40名东亚学生的测试和 访谈，经过对材料的研究和分析，发现灵活性以及整体分析和分步推理方法的 使用与学生的问题解决成正相关；文献中报道中的结论“学生的策略运用与他 们解题成功与否高度相关”在本研究中也得到了验证。另外，通过问卷与访谈 还发现东亚学生在策略使用的倾向性方面，以及他们对数学理解的看法、对数 学的态度、在数学上的意志力、在数学上的自信心、以及他人的影响等非智力 因素方面均存在一定的差异。 最后，基于本调查和研究的发现，对多元文化背景下的数学教学方式的改 进提出了一些设想和建议。 关键词：问题解决； 认知方式；策略；概念评分；差异 ABSTRACTBased ABSTRACT Based On the recent state of students’mathematics learning and mathematics classroom teaching under diverse culture，this paper investigates both cognitive and affective aspects of East-Asian students’ problem-solving to identify their characteristics and differences and construct corresponding teaching models．Three research questions are taken into account：How do East—Asian students solve mathematical problems?How do their strategy using relate to meir success?Beside intellectual factor,what contribute to their Success in mathematical problem solving? In this paper，the procedure of tests and interviews conducted to 40 East-Asian students were recorded．1he investigation suggests that flexibility in implementing solution p18XIS and the use of holistic and analytic reasoning had positive affects on students’problem·solving． Moreover,the result reported in literature that students’Success in problem-solving was highly correlated wi廿1 their strategy selection and use is also justified in this study．Furthermore，differences are found among these East-Asian students in orientation in using strategies， opinions about mathematics understanding，persis