生物人教版七年级下册《——人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动复习教案.docVIP

专题复习——主题（五）生物圈中的人 ——人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动复习教案 路美邑中学 李梅英 一、复习目标： 1、描述人体神经系统的组成。（了解） 2、概述人体神经调节的基本方式（理解） 3、概述人体通过眼、耳等感觉器官获取信息的过程。 （理解） 4、举例说明人体的激素参与生命活动调节的过程。 （理解） 二、复习重点难点： 1、概述人体神经调节的基本方式（理解） 2、概述人体通过眼、耳等感觉器官获取信息的过程。 （理解） 三、复习方法：学生齐读复习目标，阅读2017初中总复习80页——81页 的复习内容，小组合作完成相关练习。展示相关练习，师生互答。课后完 成对应练习。 四、复习过程： 边看内容边做练习。 眼球结构图： 2、视觉的形成过程：物体反射的光线 → 在视网膜成像 → 经视神经传导 → 在大脑的一定区域 → 形成视觉 3、近视的原理：晶状体过凸（使形成的象拉近，不能落在视网膜上） 眼球前后径过长（使象落在视网膜前方） 近视的矫正：佩戴凹透镜纠正。 耳的基本结构和功能： 耳郭：收集声波 外耳 外耳道：是外界声波传入中耳的通道；耳毛和耵聍腺有保护作用 鼓膜：外界声波能使鼓膜产生振动 中耳 鼓室：内有听小骨和咽鼓管，咽鼓管维持鼓膜两侧气压平衡，保证鼓膜正常振动 耳