学校学生养成教育论文.docxVIP

　　一、引导学生树立正确的态度把教会学生形成正确的处事态度放在首要位置，让学生形成态度决定一切的共识，培养学生冷静分析、客观评价、勇于担当、敢于改正的习惯，如对于学生发生纠纷，产生矛盾，造成打架斗殴，甚至群体性事件，要让学生端正态度、摆正心态。 　　让学生领会面对问题，就是摆明态度，态度一变，问题不见，态度一变，方法无限，态度彻底改变，奇迹定会出现。 　　二、落实习惯养成教育的具体行动落实具体行动就是在实施习惯养成教育的过程中，通过具体行为反复教育，反复训练，从而使学生改掉不良习惯，养成良好习惯，把习惯的养成落实具体行动中。 　　一通过培养好习惯来改掉坏习惯习惯养成教育把教师工作重心定位在实际行动纠偏上，反复的良好习惯培养训练是改掉陋习的有效途径，也是最直接、最简单的方法。 　　如学生卫生习惯不好，总是乱丢乱扔、内务整理不齐、个人物品乱摆等，对于这些问题只需组织班委负责监督，让卫生习惯不好的学生反复做卫生即可，让他们在实际做的过程中体验保持卫生的重要性和优美环境下生活、学习的心旷神怡。 　　二实事求是，找到话疗与行疗的平衡点教师往往经常有这样的困惑说少了怕教育不到位，说多了怕学生嫌烦而适得其反。 　　其实，在学生端正态度的前提下，教师在实际教育教学中如何找到话疗与行疗的平衡点，在这里有一个标准话疗的程度与学生问题的大小成正比；行疗的程度与学生问题的大小成反比。 　　也