学前教育阶段钢琴教学探索.docxVIP

　　一、学前教育阶段进行钢琴审美教育的必要性一感知音乐之美，是培育学生钢琴学习兴趣的前提兴趣在学习过程中起到了非常重要的作用，老师应当让学生体会到钢琴的魅力，让学生觉得钢琴的声音是美好的，让学生欣赏世界著名的钢琴曲，了解钢琴家们的故事，让学生在这样的环境中受到熏陶。 　　这样学生对钢琴就会有好奇心，这样才会有兴趣去学习钢琴，并且会不断提升自己的能力，这样的学生才是真正喜爱钢琴的，在未来的工作过程中也会更加喜欢自己的工作。 　　老师在教学生弹奏钢琴的时候，应当要调动自己的教学能力，激发学生学习钢琴的热情，进而挖掘学生在钢琴上的领悟能力，在钢琴教学的同时也培养学生的审美能力。 　　二深谙音乐价值，是提升钢琴教学质量的保证在实际教学中，老师的弹奏会让学生不由自主的去学习，老师有着较高的音乐造诣才会让学生佩服老师，学生就会真心的喜欢老师，喜欢钢琴。 　　因此，老师的演奏水平可以直接的影响学生的学习，提升钢琴弹奏的水平，才会取得理想的教学质量。 　　三领会音乐内涵，是培育学生发掘音乐之美的重要途径自信在人生历程中是非常重要的，学校不仅要传授学生知识，还要塑造学生的人格。 　　老师要经常夸奖学生，让学生有自信去展现自己，在展现自我的过程中成长，达到提高钢琴水平的目的。 　　参加比赛的学生在老师的指导下可以知道自己的缺点，也可以知道自己可以改进的地方，这样可以培养学生的审美能力，增