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部编版一年级语文下册第2单元集体备课教案 本为WORD档，请点击地址全地址 甘蔗小学学区集体备教案 年级一年级学科语单元第二单元集备时间 主备人林舟备 成员洪婷 陈建妹 王颖 邓海燕 程少丽 高冬丽 郑陈慰 林丹 郑丽梅 林舟 陈素静 张玉燕 程萍 叶晓凤 单元教学 目标1、认识50个生字，6个偏旁和一个多音字；会写27个生字和3个笔画。 2、正确、流利、有感情的朗读，能读好带有感叹句的句子。 3、积累词语，鼓励学生能将学到的词语运用于表达中。 4、读懂，能提取明显信息，乐于和小伙伴交流阅读感受。 5、感受儿童的美好愿望，了解革命传统故事，激发对革命领袖的敬爱之情。 单元教学重点认识50个生字，会写27个生字。 正确、流利、有感情的朗读。 单元教学难点1、 认识50个生字，会写27个生字。 2、 正确朗读，读准字音。学会仿照例子，积累和拓展字词。 1、吃水不忘挖井人（2时） 2、我多想去看看（2时） 3、一个接一个（2时） 4、四个太阳（2时） 语园地二（2时） 教学 准备生字词卡片、多媒体 甘蔗小学学区集体备教案 年级一年级学科语单元第二单元题1、吃水不忘挖井人 教学目标1会认13个生字，会写7个字。 2理解每句话、每段话的意思，了解毛主席是怎样关心人民疾苦，为人民解决困难，造福人民的。教育学生，要热爱共产党和毛主席，不要忘记那些教育、帮助、关怀过自己，对自己有恩德的人。 3能正确、流利地朗读并背诵。 教学 重难点1弄清句与句之间的联系，理解内容。 2通过学习第三自然段，认识毛主席关心人民群众疾苦的高贵品质 时安排二时 教学准备，生字卡片 序具体过程修改补充 第一时 时目标 1、认识“吃、忘”等13个生字和心字底、广字头2个偏旁； 2、会写“吃、叫、主、”等7个字和“横折弯”1个笔画。 3、正确朗读，积累词语。 一、激发兴趣，谈话导入 1听歌曲《我爱北京天安门》。 2教师为学生做人物简介。(展示毛主席的照片，介绍毛主席的革命历程。) 这首歌曲是唱给我们伟大的祖国和敬爱的毛主席的。(出示毛主席画像) 人物简介毛主席是一位杰出的领袖，他的一生都奉献给了中国的革命事业。他的光辉事迹数不胜数，人们唱给他的歌更是不绝于耳。 3总结是呀，毛主席是中国人民的伟大领袖，他为中国的革命奉献了一生。他就像那红红的太阳，让人感到温暖，让人感到亲切。 4导入今天，我们一起去瑞金城外的沙洲坝，看看那里的乡亲们是怎样怀念毛主席的，好吗？(板书题目) 二、初读，自主学习 1读题质疑读了的题目，你有什么问题吗？ (设想部分同学可能不理解“吃水”的意思，这时，教师可以让他们请教一下别的同学或者自己先猜一猜，鼓励学生自己想办法弄明白。) 预设(1)“挖井人”是谁？“吃水人”是谁？ (2)为什么“吃水不忘挖井人”？ 2认识生字“忘、井”。 3你知道中的“挖井人”是谁吗？“不忘挖井人”的人又是谁？说说自己的理由。 4出示自读要求。 (1)借助拼音，自由、大声地朗读，读准字音。 (2)边读边画出不认识的字词，想办法认读它们。比一比，看谁读得又正确又响亮，而且能记住它们。 5以小组为单位进行自学。 三、检查自学情况 1小组内抽读生字。 要认识的生字吃 忘 井 村 叫 毛 主 席 乡 亲 战 士 面 主 江 住 没 以 2找到难理解的词语瑞金、领导、革命、解放。 3汇报交流，分享记字方法。 (1)认识新偏旁”心”“广”。 (2)教师出示含有生字拼音的词，学生运用开火车法认读。 (3)出示没有拼音和词语的生字，学生认读。 (4)交流识字方法，学生自由汇报，使学生加强对生字的识记。 4读解疑。 初次接触时，让学生选择自己喜欢的朗读方式进行“读”，从整体上把握大意，在语言环境中继续识字。 (1)采用多种形式读，指导学生通顺、流利地读，并进行评价。 (2)同桌互助理解词语。 (3)自由读，思考提出的问题哪些是可以回答的。 谁“不忘挖井人”？(沙洲坝的村民们。) 你是从哪里知道的？(第1自然段。)指名读，男女生齐读。 (4)概括的主要内容。 四、指导书写 1认读“吃、叫、主、江、住、没、以”，并组词。 2重点指导吃、没、以。 (1)观察字在田字格中的位置、结构特点。 (2)观察教师范写，讲解笔顺，学习新笔画“横折弯”。 3学生描红、临摹。教师播放音乐、指导书写、提示学生书写姿势。 4学生展示、评议。 五、布置作业 搜集更多的关于毛主席的。 第二时 时目标 1、理解每句话、每段话的意思，了解毛主席是怎样关心人民疾苦，为人民解决困难，造福人民的。教育学生，要热爱共产党和毛主席，不要忘记那些教育、帮助、关怀过自己，对自己有恩德的人。 2、能找出中明显的信息，体会乡亲们的情感。 一、复习字词 1上节我们学习了17个生字，让我们和这些生字及它们的朋友打个招呼，你们愿意吗