学生个性差异下初中物理教学模式探讨.docxVIP

　　摘要本文研究了如何面对学生的个性差异进行教学．首先要培养学生的自主学习能力，其次是引导学生采用适合自身的学习方法，最后教师要针对学生的个性差异，因材施教．关键词个性差异；初中物理；教学模式基于初中物理学科的特点，在初中物理教学中，仅采用传统的填鸭式教学模式难以满足实际教学的需要，甚至会在一定程度上降低学生的学习兴趣，使学生出现厌学、弃学的现象．随着新课改的不断深入，课堂教学越来越注重学生的主体地位．在初中物理教学中，教师应以学生为本开展教学，提高教学的有效性．一、培养学生的自主学习能力1．认真分析学生的知识基础和性格特点．在初中物理教学中，学生是教学的主体，教师只有充分了解学生对知识基础的掌握程度以及学生的性格特点，才能达到预期的教学效果．比如，在学习初中物理前，教师可以安排一次课堂测试，对学生的知识掌握情况有一个初步的了解．在课堂上，教师要积极和学生互动，在课余时间和学生进行适当的情感交流，进而对学生的性格特点有一个充分的了解．2．把学生当作课堂教学的重要参与力量．了解到初中物理学科特点和实际难度，教师要对学生进行积极鼓励，让学生充分参与到课堂教学中．只有这样，才能发挥学生的学习主动性，并在一定程度上提高教学效率．3．注重培养学生的自主学习习惯．在初中物理教学中，教师要培养学生的自主学习习惯，引导学生向着自主学习的方向发展．只有这样，才能实现学生的自主性学习．在教学过程中，让