十二五(2011-2015年)继续教育培训个人达标计划.docVIP

“十二五”（2011-2015年）继续教育培训 个人达标计划 ——丁 梅 我是一位县城幼儿教师，作为教师，要充分认识当前和今后的教育形势，明确自己的工作目标和任务，树立终身学习意识，紧紧围绕?织金县‘十二五’（2011-2015年）中小学、幼儿园教师继续教育工程实施意见的总体要求和目标，紧密联系教育教学工作实际，特制定本人十二五?（2011-2015年）教师继续教育培训达标计划： 一、指导思想。深入贯彻落实科学发展观，以全面实施素质教育，促进教育公平，全面提高教育质量为宗旨，认真参加各类全员培训和专项培训。遵守培训制度，提高培训质量，促进个人不断学习和专业化发展。为进一步促进教育改革深入发展提供自己微薄的力量。 二、目标要求。紧紧围绕上级2011-2015年继续教育工程的总体目标，以提高个人师德素养和业务水平为核心，以“一德四新”（即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能）的学科培训为主要内容，以决战课堂、新教材大练兵为阵地，以省、州、县、园各级骨干教师培训为先导，以现代远程教育和校园标准化多媒体网络教室建设支撑的园本培训为平台，提高个人专业化水平和业务能力，全面推进素质教育，全面提高教育质量。 三、个人现状分析。我自从参加教学工作以来，热爱教育事业，工作努力勤奋，不断地努力实践探索，积累了一定的教学经验，也得到了幼儿家长、领导及同事的肯定，面对一双双求知的眼睛，深感任重而道远。虽然渴望能应用最科学有效的方法使幼儿获得更多的知识，但有时总觉得心有余而力不足。因此，更需不断地学习，积累，借鉴别人先进的教育方法和教育理念，不断地刷新由理论到实践，再由实践到理论的升华过程。通过“十二五”的继续教育培训，使自己的业务能力达到质的进步。