C语言的学生成绩管理(整理).docVIP

个人收集整理 勿做商业用途 个人收集整理 勿做商业用途 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 勿做商业用途 TOC \o 1-7 \h \z \u HYPERLINK \l _To一、课程设计的目的与要求 PAGEREF _To\h 3 HYPERLINK \l _To二、题目说明 PAGEREF _To\h 4精品文档收集整理汇总 HYPERLINK \l _To三、总体设计 PAGEREF _To\h 6 HYPERLINK \l _To精品文档收集整理汇总 HYPERLINK \l _To四、详细说明 PAGEREF _To\h 9精品文档收集整理汇总 HYPERLINK \l _To五、遇到的问题与解决方案 PAGEREF _To\h 15精品文档收集整理汇总 HYPERLINK \l _To六、课程设计总结 PAGEREF _To\h 16精品文档收集整理汇总 HYPERLINK \l _To七、参考文献 PAGEREF _To\h 18精品文档收集整理汇总 HYPERLINK \l _To附录（源代码程序） PAGEREF _To\h 19精品文档收集整理汇总 一、课程设计的目的与要求 1.1课程设计目的 (1)为培养学生严谨的工作态度，锻炼学生编写文档的能力。 进一步掌握和利用C语言进行程序设计的能力；进一步理解和运用结构化程序设计的思想和方法； 初步掌握开发一个小型实用系统的基本方法；学会调试一个较长程序的基本方法；学会利用流程图或N-S图表示算法；掌握书写程设计开发文档的能力（书写课程设计报告）；精品文档收集整理汇总 (2)熟练掌握C语言课程中所学的理论知识； C语言是在国内外广泛使用的一种计算机语言。它既有高级语言的特点，又具有汇编语言的特点。它可以作为系统设计语言，编写工作系统应用程序，也可以作为应用程序设计语言，编写不依赖计算机硬件的应用程序。因此，它的应用范围广泛。学习使用C语言程序的目的是掌握程序设计的思路，学会用计算机语言编写程序正确处理算法和语法的关系算法是程序的核心、是灵魂，语法是外壳、是工具。通过课程设计，我们要熟练的掌握C语言的算法、语言、函数的调用、循环的使用、数组的运用等。精品文档收集整理汇总 (3)通过综合C语言的基本知识来解决实际问题； C语言中与许多的东西，像：数据类型、运算符、表达式、程序设计结构、数组与函数调用。其中C语言最难和最经典的地方就是循环，（while和for的嵌套）运用while,for，switch和if的循环嵌套，我们可以实现现实中课程信息管理、图书信息管理、学生信息管理、商品信息管理等。C语言还具有绘图能力强，可移植性，并具备很强的数据处理能力，因此适于编写系统软件，三维，二维图形和动画。它是数值计算的高级语言。精品文档收集整理汇总 (4)加强分析和解决问题的能力。 通过这次的课程设计，能加强我们对程序设计的思考、设计、分析、理解和解决问题的能力。对于我们初学者来说，主要是学习设计的方法，进行程序设计的基本训练为将来进一步学习打下基础。课程设计不能之掌握概念，还要动手编程、上机调试运行。只有自己动手，才能学的更多。精品文档收集整理汇总 1.2课程设计要求 （1）对系统进行功能需求分析； （2）设计合理的数据结构和系统框架； （3）编程简练，程序功能齐全，能正确运行； （4）说明书、流程图要清楚； （5）课题完成后必须按要求提交课程设计说明书；  二、题目说明 题目：对学生成绩进行管理，通过编程，实现学生成绩的输入输出，进一步处理等功能。 功能要求: 该程序用字符界面输入10名学生的分数，学号，姓名，实现求其各科目的平均分，最值，根据总平均分排序进行降序输出，并且能够通过输入学生姓名查询学生有关信息。 精品文档收集整理汇总 界面用字符实现。 2.1程序开发背景 通过C语言，我们可以开发许多新的项目，实现智能操作化，科技化，实现低投入，高产出的良好现象。现在我国许多事物操作还停留在纸介质层面上，这样的机制已经不能适应时代的发展，因为他浪费许多人力物力资源，在信息时代这种操作方法必然将被计算机为基础的信息管操作方法所取代。精品文档收集整理汇总 简单的说，学生成绩管理的功能主要是应用于教育系统，完成对日常的教学以及学生的计算机化得管理。为了使教学变