语文人教版五年级上册小桥 流水 人家.docVIP

《小桥 流水 人家》教学设计 　　 小池镇小池小学 吕根娥 教学目标： 　　1、认识7个生字，读读记记“婀娜、舞姿、粼粼、波纹、干涸、点缀、涌现、潮湿、流通、舒服、印象”等词语。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。 　　3、把握课文主要内容，体会作者是怎样表达思乡之情的。 　　4、积累课文中优美的语句。 　　教学重点： 　　有感情地朗读课文，想像小桥流水人家的美好景色及生活，体会作者对故乡的怀恋和思念之情。 　　教学难点： 　　领悟作者表达思乡感情的多种表现方式。 　　课时安排：1课时。 　　课前准备： 　　学生预习课文，遇到不理解的词查字典理解。 　 教学过程： 　　一、想象画面，情境导入 　　1、听到“小桥流水人家”，你的眼前出现了一幅怎样的画面?有什么感觉? 　　学生展开想象的翅膀，描绘出一幅幅充满诗情画意的画面，更快地进入课文的情境，为本课学习创下良好的情感基调。 　　师：这是一篇文章的题目，以诗句作题目，到底写的是什么呢?读读课文，检验一下你的感觉对不对? 　　二、初读课文，领略大意 　　1、学生自由朗读课文，读准字音，读通句子，体会课文主要写了什么内容，表达了怎样的思想感情? 　　2、指名分自然段朗读课文，师生共同正音。 　　3、交流体会： 　　读了课文，你觉得文章表达了作者怎样的思想感情? 　　带着问题读课文