学前教育音乐课堂教学模式分析.docxVIP

　　摘要近些年来，我国的学前教育对人才的需求大，更是出现了供不用求的情况，现在部分高校将培养学前教育人才当成是培养的重点。 　　学前教育的课程很多，与艺术类专业有明显区别的地方就是，学前教育所学的内容更多，更注重学生的全面发展能力，音乐美术都要学习。 　　音乐课程是学前教育的重点课程，对于学前教育的发展有作用。 　　本篇文章主要是讲述了在音乐课堂上的教学模式以及内容。 　　关键词学前教育；音乐课程；教学模式；教学内容最近三年是我国学前教育发展最好的时期，国家以及教育部大力的支持学前教育的发展，为起提供特殊的通道，甚至是设立专门的资金用于发展学前教育。 　　希望通过这些措施能使我国学前教育发展的更好。 　　艺术教育是学前教育的核心，而音乐又是艺术教育的关键，因此在促进学前教育发展的时候，应该重视音乐教育。 　　１学前教育的特点１．１教学战线长它是初中起点的三年制大专教学，与其他专业相比，它更具有连续性和系统性。 　　１．２学生年龄小，可塑性很强初中毕业生正处在身体和心智发育阶段，可塑性非常强，接受能力和理解力都很好，有利于我们采用灵活多变的课堂教学形式。 　　１．３课堂教学形式灵活多样，实践教学所占比例较大。 　　１．４课程设置技能性大于理论性学前教育的学生不需要高深的理论系统知识，他们的学科知识强调的是能学、够用、工学结合。 　　２学前教育音乐课程教学的目标培