学前舞蹈教学有效性提升措施.docxVIP

　　［摘要］随着人们物质生活水平的不断提高，人们对精神生活提出了更高的要求。 　　艺术是体现人精神欣赏水平的重要方面，在教育的过程中，人们也开始更多地转向学前教育。 　　学前教育是塑造人的艺术欣赏能力的重要阶段，在学前教育中，教师首先应当具备一定的艺术修养和专业能力，才能产生更好的教学效果。 　　通过探讨如何提高学前教育中舞蹈教学的有效性问题，为强化学前教育人才培养提出一些解决问题的思路。 　　［关键词］学前教育；舞蹈教学；教学效果；问题解决长期以来，我国一直在推进素质教育在基层教育中的实现，然而由于在教育界存在的历史原因和应试教育的重大影响，在素质教育方面我国进展较慢。 　　在学前教育领域中，教师应当具备更高的艺术修养，这样才能在进行教育的过程中更好地推进教育成果的实现，而重中之重就是对教育人才的培养［１］。 　　本文将以学前教育中的舞蹈教育为研究对象，探讨增进我国学前教育人才培养的有效措施，望能通过笔者的经验，为学前教育中舞蹈教学能力的提高提供一些参考意见。 　　一、学前教育开展舞蹈教学的特点一可以让教师理解学前儿童的心理。 　　学龄前儿童在思维和审美培养上还没有经过系统性的塑造，对世界的认识还是感性的、不系统的，这种认识上的特点需要教师在授课的过程中多加体会。 　　鉴于学龄前儿童具有看问题的直观性，所以舞蹈也成为了一种符合学龄前儿童天性，拉进教师和儿童之间距