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学习环境设计论文 　　一、物理学习环境设计同时也可引导学生表达他们的感受。 　　这样一方面可进一步理解学习者的特征，改进学习环境的一些不适要素；另一方面能帮学生找到适合自己的学习方式，学会认识自己，加深对周围世界的情感认知。 　　二、技术学习环境设计随着信息技术的发展，人们开始研究运用技术的力量创设环境来改善学习。 　　传统的课堂教学中技术多以展示内容的形式呈现在学习者面前，比如。 　　造成技术的应用曾经一度受到大众的批评，认为它只起到了一种呈现信息的物理新形式。 　　随着建构主义理论的兴起，激发了人们对教与学的反思，促使人们使用技术努力设计一个能反映建构主义学习模式的学习环境。 　　同时，人们也认识到技术的应用，不仅仅是作为教学机器，而是能影响教师、学生和教学内容之间相互作用的一个重要工具。 　　技术的应用不仅能够更好的展现知识的内涵，还能够更好的培养学习者自主学习能力、主动探究能力和实践动手能力以及创新能力等新时期人才标准的综合能力。 　　技术学习环境的设计，既有技术的因素，又要考虑技术工具的选择能以何种方式促进学生的学习。 　　在设计过程中应考虑以下些因素首先，技术的选用和设计应具有简单易学、功能强的特点。 　　界面的设计不仅要美观，还要强调激发学习者对所学内容的好奇心和兴趣。 　　要以学习者为中心，充分的满足学习者的学习需求，便于学习者、教师、管理者等