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展示课教案《世界多美呀》 展示教案《世界多美呀》--美丽心情 教案 展示教案《世界多美呀》--美丽心情 世界多美呀 一、配乐讲故事，导入新 1、今天老师给小朋友们带一个有趣的故事，想听吗？好！但听故事前老师可有一个小小的要求请小朋友仔细听这个故事里的小鸡说了什么？故事开始了，认真听哦！ 2、学生回答，随机揭题，并指导读题。 好，故事讲完了，你听到小鸡说了什么？ （世界多美呀！这就是今天我们要学习的题目。——指名读。“呀”是一个语气词，老师给题目加上了一个小小的感叹号后，能把这世界读得更美吗！谁试试！）指读，齐读。 二、初读，整体感知 导世界的确很美，我们要学的也很美，小朋友想自己读一读吗？（友情提醒查找本更多，请在站内搜索题目。） 1、借助拼音，自读。 出示要求①碰到难读的字做上记号（板书o），把拼音多读几遍。②读完记得给每个自然段标上序号。 2、检查自读效果。 （1）指名认读生字词，及时正音。 （读了一遍，有信心把这些词语读准吗？） （2）同桌轮读，相互正音。 （导下面请我们把这些词语放到中去读一读，同桌的两个小朋友做好搭档，把互相读给对方听，还可以互相改正读错的地方，好好合作吧！） （3）指名分段读，师生评议。 （导两个搭档读合作得怎么样？老师很想听听。谁读第一自然段？……其他小朋友拿好书，坐端正，认真听他们把句子都读通了没有？） 三、理解，感情朗读 （一）引读第一自然段 1、小朋友已把故事读了好几遍，故事里的小鸡被这美丽的世界吸引住了，今天我们也做一回小鸡，然后和故事里的小鸡一起把这美丽的世界看个够，好吗? 2、师你们看，母鸡妈妈蹲着孵小鸡，一蹲蹲了许多天。蛋壳里的小鸡在妈妈的精心照顾下一天天长大。它先是睡着的，(配上动作)渐渐地，渐渐地，小鸡醒了，它揉揉小眼睛，向四周看了看，发现周围一片黄乎乎的，于是，它就觉得—— (出示整个世界都是黄色的呀!) 指导朗读，体会小鸡的内心活动，读出小鸡的可爱。 （这时小鸡心里会怎么想呢？生答； 这只小鸡真可爱！，喜欢这句话的小朋友站起读一读。） 中操《您早》 母鸡会孵小鸡，很伟大，鸡也很能干，清早起会打鸣，好像对我们说您早您早。让我们一起唱一唱、跳一跳吧！ （二）细读第二自然段 1、唉，老是呆在蛋壳中多没意思啊!这时，小鸡们想干什么呀? (1)出示小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。它啄呀啄呀，啄了很久，才啄出一个小小的洞眼。 指名朗读。(评价小鸡宝宝才出生不久，力气是那么小，蛋壳是那么硬,嫩生生的小嘴啄起可费劲了，谁再试试?) 再次指名读(2—3人)。 (2)师述小鸡啄呀啄呀，终于啄出了一个小小的洞眼，所以它赶紧伸出小脑袋，这一看可不得了，原外面的世界这么美!它看见了什么？ 出示它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的。 （3）出示图理解“蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄”，并指导读。 是呀，小鸡看到的景色真美，让我们好好欣赏欣赏。 蓝湛湛图你们觉得这天空蓝吗？对，天空很蓝很蓝的，所以我们说天空是蓝湛湛的。齐读板书“蓝湛湛” 绿茵茵图看，多美的树木啊，老师很喜欢，知道为什么？（绿油油、亮、舒服）所以用绿茵茵形容这些树木。 碧澄澄图这两条小河你喜欢哪一条呢？为什么？（相机环保教育这条河怎么会这样脏呢？我猜这条小河肯定因为有人不爱惜它，乱丢垃圾，所以才会这么脏吧！幸好我们小朋友都懂得注意保护环境，你看，另一条小河的河水很清澈，一眼能看到水底，所以说它是碧澄澄的。） 2、再次朗读“它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的。” 看了这么美的景色，你想用美美的朗读和大家分享吗？ ①轻声自由读，想象画面。（，小朋友把这句话自己先练一练，练好了读给大家听） ②指名朗读。（请朗读的小朋友边读边想像着美丽的画面，其他小朋友可以闭上眼睛静静地欣赏，也许你会看到他那美丽的画面噢。）个人,小组读 (评价听了你的朗读，我们好像真的看到了一幅美丽的图画) ③播放音乐，再读。（再好好读一读，我们脑海中的画，会更鲜艳更美丽，还会有好听的声音，你们听，让我们一起配上音乐读一读!） 3、小朋友，刚出壳的小鸡看到了这么美的景色，还给我们带一个好玩的游戏。 (出示图画)看，老师带的四幅图美吧！请你为他们找到合适的词语朋友，如果能用上这个词说一句话就更好了。 花儿红艳艳 草地绿油油 大雪白茫茫 油菜花金灿灿 4、朗读第二自然段。 (现在就让我们一起想着这些美丽的图画，再配上好听的音乐把第二自然段连起美美地读一读。) （三）导读第三自然段 1、蛋壳中的小鸡看到这么美的世界，迫不及待地钻出了！它兴奋地说——（出示原世界这么美呀！） 2、出示，引读并表演小鸡可高兴了。（它急着想干嘛？，我们边读边学着小鸡做一做）它用翅膀一撑，