语文人教版五年级上册19 “ 精彩极了”和“糟糕透了”.pptVIP

* * 19 “ 精彩极了”和“糟糕透了” (美国)巴德.舒尔伯格 母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂着我，赞扬声雨点般落在我的身上。 “我看这首诗糟糕透了。” 父亲把诗扔回原处。 自学课文： 1.自由读课文，读准字音，读通句子。 2.找找课文中的哪些句子也是说“精彩极了”？哪些句子也是说“糟糕透了”的？ 出版 兴奋 腼 腆 誊写 谨慎 歧 途 再读课文，想想课文的主要内容。 童年 评价 巨大的影响 爱 课文主要讲了作者童年时写了一首诗，母亲说它 ，父亲却说 它 。这两种截然不同的评价对他产生了 ，长大以后作者从这两种评价中感悟到了 。 “精彩极了” “糟糕透了” 巨大的影响 爱 精彩极了 糟糕透了 ? 读一读，找一找。 轻声读课文的（1--14）自然段 ： 1.巴迪的诗真的有那么好吗？母亲是不是不假思索就赞扬巴迪了呢？你从哪里可以看出来？ 2.听到母亲的评价后巴迪的反应怎样？ 3.看了巴迪的诗，父亲还说了怎样的话？我的反应又是怎样的？ “亲爱的，我真不懂你是什么意思！”母亲嚷着，“这不是在你的公司。巴迪还是孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。” 我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她这首诗确实是我写的。 “我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？” “我”第一次写的诗就被父亲如此严厉地批评了，是不是“我”真的不会写诗呢？  我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。 我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。 整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄地走近饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。 誊写:工工整整地、认认真真地整理、抄 写。 “对不起，我自己会判断的。” 父亲开始读诗。 我把头埋得低低的。 诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。 为什么父亲会读这么久呢？ 父亲在想什么呢？ *