高中语文PPT教学课件：必修3《6琵琶行并序》.pptVIP

二、师生共同分析、欣赏 1、说到琵琶声，诗歌写了几次？哪一次是详写？哪一次是略写 ？在什么情境下琵琶声第一次响起？请用你的语言描绘一下。 2、第二节作者对琵琶声的精彩绝伦的描写，历来被世人所赞颂，请你完成下面表格，对这些句子进行细细的品味。 音乐描写的句子特点手法分析（用了哪些手法来摹音乐？这些手法有何好处？） 比喻的作用 在诗人的笔下抽象无形的音乐变成形象可感的实体，诗人用形象、新鲜、贴切的比喻来描写难以用语言描摹的美妙乐声，以人们在生活中可以接触到的声音可以感知到的形象作比，音乐形象变得异常鲜明。 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难，冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。”这里写乐曲旋律的变化是： A.由舒徐流畅——逐渐沉咽——间歇停顿——激越雄壮 B.由激越雄壮——逐渐沉咽——间歇停顿——舒徐流畅 C.由舒徐流畅——间歇停顿——逐渐沉咽——激越雄壮 D.由激越雄壮——舒徐流畅——间歇停顿——逐渐沉咽 听蜀僧濬弹琴　　李白蜀僧抱绿绮，西下峨嵋峰。为我一挥手，如听万壑松。客心洗流水，余响入霜钟。不觉碧山暮，秋云暗几重。 （1）这首诗写听琴,并没有着重写弹奏技巧和琴声,而是把重点放在描写______ , 从__面表现音乐的高妙。（2）颈联两