学生个性化培养的探索与实践.docxVIP

　　我校卓越会计师人才培养目标及规格1、应用型。 　　立足学校工科背景，要求会计学专业学生具备工程理念，不仅要精于会计实务，而且要精通外语，要熟悉国际惯例。 　　毕业生经过一段不长的实践，能胜任各种行业和企业单位的会计工作，能满足各种行业和企业单位对外贸易和国际投资的需要。 　　2、适应型。 　　会计专业是一门应用性很强的学科，离开会计实践，学生就很难准确掌握理论知识和实践技能，也就难以胜任会计工作。 　　会计应用型人才强调知行合一，双核协同，注重理论联系实际，培养学生的核心知识、核心技能。 　　3、高级型。 　　着力打造卓越会计师人才所需的自然人身心素质、社会人综合素质、职业人道德素质、会计人专业素质和职场人可持续发展素质五个方面素质有机地加以融合，培养高素质会计人才。 　　4、个性化。 　　立足最大限度的发挥学生个性、特长、激发学生的创造力，能很快适应未来复杂多变的会计环境，学会根据已经变化了的客观现实，创造性地运用所学的基本原理解决新的问题。 　　具备了上述专业功底扎实、适应性强、具有创新意识的高素质、强能力的应用型会计人才，自然就有了将来成为会计职业界的高素质人才的潜质。 　　在四年本科教育中针对每个同学不同兴趣爱好提供三个可选择的专业方向，为学生塑造自我、发展个性建立科学合理的机制。 　　培养的毕业生既能潜心从小事做起，具有良好的敬业精神，又有远大