语文人教版二年级下册我喜爱的小动物.docxVIP

《奇妙的动物世界》教学设计 教学内容 《奇妙的动物世界》是人教版二年级语文下册语文园地五中的一篇习作。这一习作要求学生选择一种喜爱的小动物来进行练笔。二、教学目标　　1、认真观察一种小动物，把小动物的样子、生活习性及可爱之处有条理地写下来。　　2、培养学生热爱生活，保护小动物的思想感情。　　3、指导学生按照一定顺序写出自己喜爱的动物的特点。三、教学重难点 1、指导学生按照一定顺序写出自己喜爱的动物的特点。　　2、表达出自己对动物的喜爱之情。 3、培养学生的习作兴趣。 四、课时安排：1课时五、教学准备　　1.搜集有关动物的图片和资料　　2.教学课件。六、教学过程设计 1、导入：儿歌《一只小老鼠》（要求：说一说音乐中写了哪两种小动物，其中一只小动物长什么样子；另一只小动物是怎么叫的？）　　2、创设情境、激趣导入　　 同学们，今天，老师给大家带来了几个谜语，你们想猜一猜吗？ 耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。（大象） 耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿胆子小，青菜萝卜吃个饱。 （兔子） 顶上红冠戴，身披五彩衣，能测天亮时，呼得众人醒。（公鸡） 名字叫小花，喜欢摇尾巴，夜晚睡门口，小偷最怕他。（小狗） 小结：为什么大家一下子就能猜出了它们是谁呢？生答，师板书：抓住特点。　 正是因为谜语抓住了小动物的特点，而同学们也注意到了小动物的特点，所以大家一下子就猜出来了。看，抓住特点多么重要呀！　　今天我们就用抓住特点这一方法来说一说、写一写《奇妙的动物世界》里的小动物，大家高兴吗？板书：《我喜爱的小动物》　　 小组合作、表达交流　　老师知道同学们特别喜欢小动物，所以特地给大家带来了一些小动物呢！看！它们打扮的多漂亮，好像知道我们要写它们，（演示课件）同学们在这么多的动物中，你最喜欢哪一种小动物，为什么喜欢它，说给大家听听。 　　看来同学们真是很喜欢动物，可爱的小狗，性格古怪的小猫，……说起它们，同学们个个眉飞色舞，滔滔不绝；那就让我们都动手来写一写吧！　　 明确要求、理清思路　　怎样才能把我们喜欢的小动物写的活灵活现呢？　　同学们，你们还记不记得我们以前学过的古诗《咏鹅》？我们一起来背一背。诗人（骆宾王）用了短短的18个字就把鹅写的栩栩如生，我们要想写好一种小动物，也要争取达到这种生动的效果呀!　　那么在写作之前首先要对我们所写的动物进行仔细的观察。我们都要观察什么呢？（观察它从头到脚的样子。毛、眼睛、嘴、尾巴及身子、叫声和动作各有什么特点。此外，还要观察它的动作情态。比如走起路来什么样、叫的时候什么样等等。）　　其次要写好所写动物的外形特点，这样才能做到写什么像什么。比如我们知道的小鸭子，双眼黑黑发亮，像晶莹透亮的小玻珠。好似渴望我去抱抱它、给它温暖。 （眼睛）嘴巴扁扁小小的，上面还长着两颗沙粒般大小的鼻孔。它微微张开，亲亲它多好呀（嘴巴）他们长得非常可爱，脖子长长的。（脖子）肚子的下方长着一双橘红色的小脚蹼。（小脚）身上的羽毛毛茸茸的，是浅黄色的，摸起来舒服极了，柔软柔软的。（毛发）（出示课件小鸭子图片）如果在写的过程中能够恰当的运用比喻和拟人的修辞手法就更好了。例如（课件出示片段欣赏）　　另外还要写出小动物的生活习性。如吃东西、睡觉、玩耍时的样子以及它平时最喜欢干什么等等。比如小鸭子最喜欢在水里游，小狗最喜欢啃骨头，这些都是它们的生活习性。（欣赏片段）　　光写这些还不够，还要写出你对小动物的喜爱之情。必须要把小动物的可爱之处写具体，使人们能够通过你的字里行间，体会出你对小动物的喜爱之情。　 总结方法、欣赏佳作　 总结写作提纲： 要对我们所写的动物进行仔细的观察。　　　　第二、要写好所写动物的外形特点。　　　　第三、要写出小动物的生活习性。　　　　第四、要写出你对小动物的喜爱之情。 确立题目、自由写作　 谁能说一说你想给作文起个什么题目呢？　 现在就动笔写吧　　教师巡视指导。 七、板书设计：　　　　　　　 我喜爱的小动物　　　　　　　　　　　　　　 抓住　　特点　　　　　　　　　　　　　　观察　　外形　　　　　　　　　　　　简说　　小动物生活习性　　　　　　　　　　　　详写　　我与动物间的趣事