《指南》幼儿园科学保教的指南针.docxVIP

学 习《 学 习 《 指 》 南 7早 期 7 早 期 教 育 2013.1 !!! 当 前 ， 我 国 学 前 教 育 事 业 处 于 跨 越 式 发 展 的 历 史 新 阶 段 。 一 个 艰 巨 的 重 任 摆 在 我 们 面 前 ： 在 加 快 事 业 发 展 的 同 时 ， 必 须 提 高 教 育 质 量 。 《3 -6 岁 儿 童 学 习 与 发 展 指 南 》正 是 在 这 样 的 形 势 下 颁 布 的 ， 它 为 教 师 和 家 长 了 解 幼 儿 的 身 心 发 展 水 平 和 特 点 提 供 了 具 体 、 可 操 作 的 依 据 和 指 导 。 《 指 南 》 对 于 幼 儿 园 保 教 工 作 树 立 以 质 量 为 核 心 的 教 育 发 展 观 ， 注 重 教 育 内 涵 发 展 ， 全 面 推 动 幼 儿 园 保 教 工 作 具 有 指 导 性 。 导 向 定 位 ：科 学 保 教 的 方 向 引 领 导 向—— 《指 南 》的 性 质 《 指 南 》 是 引 导 我 国 3 岁 —6 岁 儿 童 学 习 与 发 展 方 向 的 指 导 性 文 件 ， 它 对 幼 儿 园 保 教 工 作 起 着 导 向 作 用 。 《 指 南 》 引 导 教 师 及 家 长 了 解 幼 儿 的 基 本 发 展 规 律 与 特 点 ， 在 教 育 过 程 中 建 立 对 幼 儿 的 合 理 期 待 ， 不 要 过 高 也 不 要 过 低 ， 从 而 进 行 科 学 的 保 教 。 《 指 南 》 正 是 通 过 这 种 导 向 ， 表 达 国 家 对 幼 儿 教 育 的 质 量 要 求 。 导 什 么 向—— 《指 南 》的 目 标 《 指 南 》 的 目 标 直 接 指 向 素 质 教 育 。 幼 儿 教 育 不 能 急 功 近 利 ，不 能 盯 着 知 识 技 能 ， 给 予 幼 儿 的 应 该 是 对 他 现 在 和 未 来 都 有 用 的 东 西 。 《指 南 》 在 “ 说 明 ” 里 非 常 明 确 地 指 出 “ 为 幼 儿 后 继 学 习 和 终 身 发 展 奠 定 良 好 素 质 基 础 ， 促 进 幼 儿 体 、 智 、 德 、 美 各 方 面 的 全 面 协 调 发 展 ”。 怎 么 导 —— 《 指 南 》 的 目 标 体 系 与 教 育 建 议 《 指 南 》 的 方 向 引 领 主 要 是 通 过 以 下 策 略 来 实 现 的 ： 提 出 一 整 套 幼 儿 学 习 与 发 展 的 目 标 和 有 针 对 性 的 教 育 建 议 。 目 标 体 系 是 基 于 科 学 研 究 ， 基 于 我 国 国 情 提 出 的 ， 是 3 岁 -6 岁 幼 儿 普 遍 应 该 达 到 的 。 不 管 东 部 还 是 西 部 ， 不 管 先 进 还 是 落 后 ， 都 要 照 着 做 。 目 标 是 每 个 幼 儿 身 心 各 方 面 发 展 的 方 向 。 对 于 教 育 者 来 说 ， 就 是 要 在 正 确 的 教 育 观 、 儿 童 观 、 发 展 观 引 导 下 ， 促 进 幼 儿 去 努 力 ， 去 发 展 。 ︽指南︾板 块 构 建 ：科 学 保 教 的 内 容 体 现 ︽ 指 南 ︾ ，幼《 指 南 》 从 健 康 、 语 言 、 社 会 、 科 学 、 艺 术 五 个 领 域 描 述 幼 儿 的 学 习 与 发 展 。 每 个 领 域 按 照 幼 儿 学 习 与 发 展 最 基 本 、 最 重 要 的 内 ， 幼 儿容 划 分 为 若 干 方 面 。 儿 园例 如 ： 语 言 领 域 划 分 为 两 个 方 面 ： 倾 听 与 表 达 ； 阅 读 与 书 写 准 备 。 也 就 是 说 ， 幼 儿 园 的 语 言 园 学科教 育 要 从 这 两 方 面 入 手 。 艺 术 领 域 也 划 分 为 两 个 方 面 ： 感 受 与 欣 赏 ； 表 现 与 创 造 。 强 调 了 艺 术 领 域 是 人 类 感 受 美 、 表 现 美 和 创 造 学 科 美 的 重 要 形 式 ， 也 是 表 达 对 周 围 江 省世 界 的 认 识 和 情 绪 态 度 的 独 特 苏 省 保方 式 ， 而 非 技 能 技 艺 的 学 习 。