语文人教版五年级上册小桥流水人家 .docVIP

《小桥流水人家》教学设计 【学习目标】 １、认识７个生字，读并理解“潺潺、婀娜、粼粼、浮现、日出而作、日入而息、守望相助” 等词语。２、正确、流利、有感情地朗读课文。３、根据课文内容，体会作者是怎样表达思乡之情的。４、积累课文中优美的语言。 【课前准备】 古诗《天净沙》、教学课件、导学单。 【教学流程】 课前互动：让学生说说平时熟知的写景的文章一、诗句导入，激发兴趣１、“露从今夜白，月是故乡明”，故乡——是每个人心中难以割舍的情怀，是每个人一生牵 挂的热土。今天，我们来学习一篇有关思念故乡的课文，出示课题，齐读。 （板书课题）2、其实，这个题目来自于一首古诗词，课件出示马致远的《天净沙》。（学生齐读），这首 词写出了一位远在他乡的人那种深切的思乡之情。 3、读了这个题目，你的脑海里会出现怎样的画面？（学生自由说） 4、“小桥流水人家”人们通常用它来指代美丽的江南水乡。那课文真如题目这样富有诗情画意吗？让我们一起进入文章去寻找答案吧！ （板书：诗情画意） 5、学生自读课文，要读准字音，读通句子，并划出“导学单”中的词语。二、感受美 1、景美：教师指导学习文章第一段 * 师配乐范读，学生跟着音乐仿读。 * 读完后谈谈让您感受深刻的句子 （学生畅所欲言,教师点拨。1、当学生说到小溪时，教师指导：通过“粼粼“这个词语， 分析这是一条清澈见底的