护理专业气道异物梗阻的处置课程教学设计.pdfVIP

护理 专业 气道异物梗阻的处置 课程教学设计 授课教师： 梅小杨 授课班级 助产 1301 授课日期 2015 年 4 月 21 日 授课专业 护理 学 时 数 学时 1 教学目标 掌握气道异物梗阻的急救方法 教学内容 气道异物梗阻的原因、临床表现及急救 重点难点 气道异物梗阻的急救 教学方法 讲授法、演示法、提问法、创新总结模式 教学过程设计 备 注 街头采访 ：果冻噎住孩子的气道了，该怎么办呢？ 路上甲：第一时间马上送医院去 街头采访，引出问题 路人乙：个人好像处理不了吧 悲剧惨案，导入新课 路上丙：哦，这个事情啊，太专业了，不太清楚诶 路人丁 : 给她喝水吧，然后深呼吸 路人戊 : 我可能会把手塞在他嘴里让她吐出来 路人 己 : 让他喝醋下去就软化了嘛 提出问题：他们这样的处理方式正确吗？ 提问法 讲授法 气道异物梗阻，可以说是日常生活中最为常见而多发 课题引入 的。就在这个月， )济南市一周发生三起气道异物梗阻事件， 若处理不当， 可能引发致命性危害； 19 岁的北大才子； 甘肃 省高考状元陈天宇，因食物卡住气管，在家中不幸猝死； 1 岁零 7 个月小若宇， 因吸食国冻窒息死亡； 这又是一起果冻 夺命惨案，这些意外如噩梦般伴随在我们左右， 在欢乐祥和 的时光里毫无征兆地夺走了一条条鲜活的生命， 其中多数是 儿童和老年人。 一、气道异物梗阻的原因 （运用动态解剖图） 分为婴幼儿 / 成年人 / 老年人 正常吞咽：舌根后移，会厌软骨遮住气管，食物咽入食管。 1. 婴幼儿： 由于喉部保护机制及吞咽功能不健全， 进食时又 讲授法 演示法 常常嬉笑，哭啼或玩耍，容易将食物、果冻、糖果、坚果、 小儿玩具、硬币等异物吸入气管内，造成呼吸道梗塞。 2. 成年人：因进食时高声谈话大笑，抛高接食，进食过快， 吞咽过猛等，食物容易进入气道。 3. 老年人：因吞咽机制减退，更容易将口中食物吸入气道。 二、气道异物梗阻的临床表现 1. 特殊体征 V 型手势 2. 呼吸到部分梗阻 有咳嗽，有喘气， 呼吸困难， 吸气时带有高调声， 教学过程 面色苍白，发绀。 3. 呼吸道完全梗阻