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综合实践主题活动 《交通安全伴我行》 坪西小学 王淑慧 （一）活动策划 一、确定活动主题 由于目前学生普遍缺乏交通安全防范意识，自我保护能力差，在学习和生活环境中， 常会遇到各种威胁人身安全的因素， 如果不及时排除这些因素， 就会造成不良的后果， 甚至 造成惨剧的发生。交通安全是每一年、每一天、每一刻都不能忽视的问题。 每年因为交通事 故死亡的人很多。 每一次发生交通意外都会让我们大家很伤心， 尽管出意外的不是我们的亲 人，但他是我们的同胞，是我们的兄弟。 近 10 年来，全国平均每年发生道路交通事故 60 万起，死亡 10 万余人，并且死亡人数 呈递增趋势。仅今年 1 月至 10 月，全国就发生道路交通事故 426378 起，造成 87218 人死 亡， 391752 人受伤，直接财产损失 20.2 亿元，死亡人数比去年增加 1618 人，上升 1.9% 。 交通事故已成为当今世界的第一杀手。 合肥的交通状况， 更是不容乐观。 尤其是校园附近及 涉及师生的交通事故的比率有所上升，给了我们许多惨痛的教训。 从小学老师就天天说在马路上要遵守交通规则，就这样一直讲到了我们长大，但是我 们并没有做到， 一次次血写的惨剧摆在我们面前我们难道没有看到么？难道一定要事故发生 在自己身边我们才能觉醒么？难道我们不能为家人着想么？能。 我相信我们一定能， 只不过 需要别人提醒罢了。 我们不愿意看到惨剧的再次发生， 我们不愿看到再有人流泪 ，我们不愿看到同胞们置 自身的安慰于不顾。 所以我们策划了此次活动。 我们的最终目的就是让人为因素引起的交通 事故降到最低。 二、制定活动的总体目标 让学生对自己日常生活中经常看到或发生的事物做调查，他们会很感兴趣， 也很重视， 但我们不能让学生盲目地去进行研究。于是在进行商议之后，特制定活动目标如下： 知识目标： 1、通过与信息技术课程的整合，掌握在网上寻找、收集、整理、分析和利用信息的方 法。 2 、主动、全面地探究 交通安全“ ”方面的知识，并对自我研究的内容有一定认识。 （1 ）知道一些基本的交通设施； （2 ）学习有关的交通法规和安全小常识； （3 ）了解交通事故给个人、家庭和国家带来的灾难和损失。 能力目标： （1 ）培养学生观察社会现象的能力； （2 ）提高自我保护能力，能够将所学知识运用到生活中保护自己 ; （3 ）提高交际能力。 情感态度目标： （1 ）能够主动关注身边的交通现象，形成初步的交通安全意识； （2 ）养成对自己生命安全负责的态度，形成自我保护意识； （3 ）理解和尊重交通警察的劳动； （4 ）自觉遵守交通法规。 三、活动方案 （一）活动准备阶段： 激趣引入，明确任务，制定活动方案。在此阶段，我们对主题活动的研究内容作出了 讨论，学生根据自己的爱好选择研究的方向，教师协助分为三个小组：行人交通安全组 ; 自 行车交通安全组；机动车交通安全组。在明确任务后，老师指导学生制定活动方案。 （二）实践研究阶段： 在教师的带领下，学生分组开展有效的活动。行人交通安全小组走进社区、学校，采 访了居民、 学生；自行车交通安全小组来到镇中心的十字路口、汽车站等地方，采访了骑车 一族；机动车