关于从文化的角度进行历史教育的若干思考-史学理论与史学史专业论文.docxVIP

中文摘要文化是人们在自身的社会实践活动过程中创造出来的，它是历史的内容和序 中文摘要 文化是人们在自身的社会实践活动过程中创造出来的，它是历史的内容和序 列，而历史是对人类文化创造活动的方式、过程、成果、类型及其发展变化的回 顾、总结和反思，是文化的时空载体。从这个意义上说，历史教育的本质是对文 化的再认识。本文试从文化的角度对历史教育进行若干思考。 ，j全文共分三部分。 ”。 第一章通过对“文化”、“历史”、“历史教育”与“价值观”等一系列概念 的解释及其相互关系的讨论指出，历史教育工作者从文化的角度进行历史教学的 必要性。 第二章 着重分析了中西方传统文化的价值向度及其对文化的范导作用，并 对中西方文化的发展路向进行了比较。 第三章探讨了现代文明所需要的价值体系，并且分析了中学历史教学与现 代文明及其所需要的价值观之间的联系。 、 关键词：文化历史历史教育价值观 AbstractCulture，which Abstract Culture，which is the content and order of history,is created by human beings during the process of their own social practice．As a time—space carrier of culture， history retrospects，summaries and reappraises the mode，process，achievement， development and change of human beings’creative practice of culture．In this sense，it is the nature of history education to recognize culture．This article aims to analyze the history education from cultural perspective． This thesis includes three parts． The first chapter explains a series of concepts，such as culture，history，history education and values，and describes the interconnection among them．It is also points out the necessity of history teaching from culture perspective． The second chapter discusses the Chinese and western culture values and compares their development process． In the third chapter,the discussion is focused on the values system which is needed in modem civilization and on the analysis of the relationship between the history education in middle school and modem civilization as well as the values system of modem civilization．． Keywords：culture history history education values 序文化是人们在自身的社会实践过程中创造出来的，创造文化是人类区别于其 序 文化是人们在自身的社会实践过程中创造出来的，创造文化是人类区别于其 它物种的本质特征，也是构成人类现实生活的根本内容。历史正是这一人类永恒 的文化创造活动的载体，是对人类文化创造活动的回顾、总结和反思。从这一意 义上讲，文化即是历史的内容。因此，历史教育在启迪人类智慧，延续和发展人 类文化，提高人的文化水准方面具有特殊的意义。 但是，理论和现实并不永远是手挽手的兄弟。当前，在学校历史教育过程中， 有相当一部分历史教师只注重构成历史过程的历史事件本身，即历史事实的追述， 单纯的让学生背记一些构成历史事实的要素和这些要素之间的表层联系，而没有 站在文化的角度让学生认知历史，忽视了作为文化核心的价值观的教育。这样也 就没有抓住历史教育的本质，致使历史教育由于失去最核心的支撑点而缺乏深度， 因此，也就不能很好地完成提高人的文化水准，使人们明白自身存在的意义这一 历史教育最深层、也是最终极的目的