高中语文PPT教学课件：高考古诗词比较阅读.pptVIP

高考古诗词比较阅读 高考古诗词比较阅读 一、从大方面看，比较阅读题一般从“求同”、“求异”两个方面来设计问题。 二、从小方面看，可以从诗歌的体裁、题材、写作背景、目的、形象或意象（人事物景）、意境、语言（用词、炼字）、情感、主旨（思想内容）、表达技巧、写作手法等方面设题，具体题型就比较多了，以下只是举一些例子来引导大家举一反三： 高考古诗词比较阅读 1、不同诗歌选取的同一意象的寓意比较（不同诗歌对相同意象的比较和不同诗歌对同一对象描写优劣的比较） 。 《丹阳送韦参军》严维 丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。 《暮春浐水送别》韩琮 绿暗红稀出凤城①，暮云楼阁古今情。行人莫听宫前水， 流尽年光是此声。 问题：两首送别诗都写到的“水”，各有什么寓意？请作简要说明。 高考古诗词比较阅读 【参考答案】 严诗用“水悠悠”象征离别的惆怅和友情的悠长以及对友人的思念之情。（借鉴参考：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流） 韩诗借“宫前水”的不断流淌来抒发对光阴易逝，历史兴衰以及社会变迁的感慨。 试题分析： 严诗的后两句写对韦参军的深切思念。“日晚江南望江北”这一句转接自然，不露痕迹地把前句抽象的离愁具体形象地表现出来。“江南”、“江北”，对比照应，突出了江水的阻隔。，“江南”──“江北”，既是友人行舟的路线，也是作