学生顶岗实习培养模式研究.docxVIP

　　1高职院校学生党员教育管理的现状1．1注册招生背景下的生源参差不齐对学生党员教育管理带来难度在生源减少的当今，高职院校为了保持办学规模，生源中不仅有普通高考录取的文、理科高中学生，还有通过注册入学的普通高中、职高、中专、技校学生，生源质量层次存在差距，对我们基层党组织的工作带来了难度。 　　学生党员自身的素质也有较大差距，有些学生入党动机不纯，对党的认识比较模糊，部分积极分子不能做到思想上和行动上入党的统一，入党后发挥党员先锋模范作用不明显，影响了一个党员，一面旗帜的作用发挥，同时也给我们党建工作带来一定的难度。 　　12党员培养发展周期短，缺少与企业的沟通，培养考察的延续受到影响高职院校的办学大多采用25+05的人才培养模式，按照培养程序最快也要在大二下学期才能发展成为预备党员，更多是在大三上学期才能发展入党，而大三下学期就要进行顶岗实习，故而学生预备党员预备期间的考察与培养工作衔接的紧密程度不够。 　　实习生党员就业面广，人员分散，后续管理较薄弱；部分学生党员党性淡化，缺少专职人员培养；企业参与意识不强，学校与企业党组织缺少沟通，考察力度不够，党组织活动较难开展，使得学生党员离开学校后的培养考察工作难以得到保障。 　　1．3新媒体时代对学生党员教育管理的影响新媒体的快速发展和不断完善也强烈冲击着高职院校，学生党员也深受新媒体技术及环境影响。 　　在新媒体环境下，海