玉祁初中姚伟华班主任工作总结.pptVIP

 无锡市玉祁初级中学“心之旅”读书会 第一季会员名单 （名单随机排名） 2014年11月 张春风 秦菊萍 张兰英 曾志雄 周芝琴 宋振岳 黄晶燕 姚伟华 钱素芳 周 薇 朱亚丽 尤维明 余燕红 沈镇 邱秋华 薛春华 过静华 孙维艳 曹列文 高金华 高美君 彭婷婷 周小梅 苏国清 班会系列 实践磨砺，形成风格 主讲人：姚伟华 2014、12 积极科研，提高自身品位 专家引领 悦宁——家长座谈 专家引领 二、加强常规活动，建立健全 组织机构，扩大工作室影响 1、常规例会，明确中心 工作室坚持每月一次业务学习的例会制度，邀请德育处老师和分管德育校长一起参加，研究工作和学习，交流经验和体会，从而实现共同发展。每次的例会上都有一个中心话题，例如：如何有效开展班主任工作室活动、主题班会如何有效开展与实施、如何提高班主任专业素质、如何开展主题班会说课活动、班主任读书活动、初中三年主题班会序列化研究、沟通让教育更精彩、有效德育、有效学习、青春期难题破解、班级突发事件如何有效应对等，本着养成带着问题学习的习惯，以问题促研究，以研究促学习，以学习促实践，全体成员参与讨论，互相启发与分享，共同感悟，共同成长。有时也对来自工作室以外的班主任开放，使工作室真正成为班主任研究教育、切磋育人本领的成长发展的“家园”。 2、学习研修 工作室积极创造条件，组织成员开展系列培训研讨活动，为成员提供了广阔的展示与交流的舞台。让 “名师”与学员互相交流、取长补短、共同进步，使工作室成员拓宽了视野、开阔了胸怀、增长了见识。 专家引领 姚伟华老师参加全国著名教育专家班主任工作艺术报告会，有幸聆听了来自上海闵行中学李凤遐老师、德育报社社长、总编辑张国宏的精彩报告，享受到了精美的教育盛宴。参加江苏省中小学心理健康教育教师培训及无锡市未成年人心理健康服务培训班、无锡市中小学心理健康教育骨干教师培训班。参加了国家心理咨询师二级的培训及考试。顾夏燕、章伟霞老师参加了国家心理咨询师三级的培训。顾夏燕、章伟霞老师参加惠山区第七期骨干班主任培训。成员多次参加各级各类外出培训和惠山教育大讲堂活动。 “请进来” 专家引领 “请进来” “走出去” 专家引领 专家引领 专家引领 专家引领 合作活动 章伟霞老师在无锡市陶行知研究会中学专委会活动及校班主任工作室成立仪式上（惠山区初中德育名师工作室学术研讨活动），多次交流班级文化建设的经验。来自惠山区其它六所学校的一线班主任分别做了相关班主任工作的经验介绍，并一一有相关专家或工作室主持人做点评。 合作活动 同伴交流 姚伟华老师在暑期班主任培训做《着力班级文化建设 给力育人教育工作》讲座，外出学习后给全校老师做《且行且思 我们走在路上》讲座。张志群老师做《践行班级核心文化》讲座。 同伴交流 * ——玉祁初中姚伟华班主任工作室工作总结 我们行走在路上 2015、5 班主任工作室成立 班主任工作室成立 玉祁初中班主任工作室由8位现职班主任组成，无锡市班主任能手姚伟华老师担任主持人，成员中有两位无锡市优秀班主任，一位惠山区教学能手，四位惠山区教学新秀，一位无锡市班主任新秀，自2013年4月23日成立以来，本着“名班主任工作室成为‘研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友’”的宗旨，扩大名班主任效应，形成优秀班主任团队，创建学习型组织，开展多层次、多形式、有质量的班主任学习、研修、实践的培训活动，坚持理论和实践相结合，以课题研究为统领，以示范引领为特征，在交流与碰撞中求进步，行走在班主任专业化发展的路上。 班主任工作室成立 成员培养方式 学习，交流，反思，实践，总结。在自我规划和发展的基础上，通过有计划、有步骤地开展各种形式的研究活动，如：名师讲坛、主题班会、课题研究、读书交流等形式，共同关注班主任工作中凸显的实际问题，研讨实践中的困惑，初步形成自己的带班风格，成为班主任中的领军人物，起到示范作用。 具体措施 1、制定落实个人三年成长规划，按时做好总结。 2、每月召开一次工作例会，并有研讨交流记录。每次活动 时间不少于2个小时。 3、平时以自学为主，要求每学年阅读2本教育类专著，每 年撰写论文、案例至少2篇发表或获奖。 4、参与课题研究，理论与实践相结合。 班主任工作室成立 一、加强学习科研，提高业务素质，加快成员专业成长 1、强化学习，提高理论素养 强化学习，提