苏州部编版一年级语文上册《dtnl》第二课时教案设计.docVIP

苏州部编版一年级语文上册《dtnl》第二课时教案设计 苏州部编版一年级语上册《dtnl》第二时教案设计时间2018-10-25 教案苏州部编版一年级语上册《dtnl》第二时教案设计 设计说明 汉语拼音是一串枯燥无味的字符，要想让学生学得快，掌握得牢，就要变无趣为有趣。而”游戏是孩子们快乐求知的泉”。因此，在本教学设计中，教师努力为学生创设一种游戏情境，引导学生调动多种感官，再现脑中已有的生活经验，将所学新知识与已有的生活经验相结合，在头脑中建立起一座抽象汉语拼音符号与具体事物之间的桥梁。学生在”摘苹果”“分苹果”“捏字母”“送信”“摆一摆”等活动中，口、脑、手多种感官协同参与，轻松愉快掌握d、t、n、l四个声母的发音方法和字形，体会声母d、t、n、l和单韵母拼读的方法，懂得生活中我们要爱护花草的道理。 前准备 1，拼音卡片，写有声母、韵母的房子图两个，写有6个单韵母和8个声母的信封图。(教师) 2橡皮泥。(学生) 时安排 2时。 教学过程 第二时 一、游戏导入，激发兴趣 1游戏《送信》，教师把声母房、韵母房图贴到黑板上，引导学生替生病的马伯伯把写有声母d、t、n、l，韵母ɑ、e、i、u、ü的信，送到相应的房子里。 2指学生到前边逐一送信。 3集体订正后齐读拼音。 4引入新，这五个单韵母与这四个声母相遇，又会组成哪些音节呢？这节我们就学习d、t、n、l和单韵母的拼读。 设计意图游戏活动能唤起孩子学习的欲望和热情，有趣的”送信”游戏，一下激发了学生的求知欲，吸引了学生的注意力，情绪高涨进入角色，愉快接受学习，在轻松的氛围中达到巩固复习旧知的目的。