小学语文教学效果的提高策略.docxVIP

　　小学是义务教育的启蒙阶段，是学生接受正规教育的开始，也是学生进行学习的重要时期。 　　因此教师要对小学语文教学引起高度重视，不断转变教学观念，创新教学方法，改变单一落后的教学方式，结合小学生的学习特点和实际情况有针对性地开展教学工作，通过多种方式激发学生的学习兴趣，丰富学生的知识，提升学生的语文素养和综合能力，从而整体提高小学语文教学效果。 　　1小学语文教学存在的问题11学生缺乏学习兴趣。 　　兴趣是学生学习的动力，学生缺乏兴趣就不会投入精力去学习，因此如何激发学生的兴趣一直是广大教师关注的课题。 　　因为小学生活泼好动、玩心大、自控能力较差，如果教学活动不能吸引学生的注意力，学生就不会专心学习。 　　但是从当前小学语文教学现状来看，教师的教学方法落后，教学手段单一，因此学生感到语文教学枯燥乏味，感受不到学习的快乐，致使学生对语文学习缺乏应有的兴趣。 　　12教学方式缺乏灵活性。 　　当前，有些语文教师仍采用传统的教学方式，教学过程仍然是固定的几个步骤复习上节知识、导入本节内容、学习生字及词义、划分段落、总结中心思想、布置课后作业等。 　　并且课堂教学以教师的讲解为主，学生只是被动地学习，不利于提高学生的创新思维能力。 　　这种缺乏创新的固定模式使学生感到索然无味，对语文学习失去兴趣。 　　13教师教学水平有待提高。 　　虽然语文是小学阶段的主要课程，但