j角的度量.pptVIP

李 群 子午中心小学 一、创设情境 1. 问题：这两个角哪个大？ 2. 追问：∠2比∠1大多少呢？ 在问题情境中感受度量单位产生的必要 二、自主探究，认识量角器 量角器的中心 量角器的0 °刻度线 量角器的内刻度 量角器的外刻度 量角器的90 °刻度线 把半圆分成180等份，每一份所对的角叫做 。记作 “ ” 。 一度角 把半圆分成180等分，每一份所对的角叫做 。记作 “ ” 。 一度角 1° 1° 三、探求量角的方法 1 1、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合； 2、零度刻度线和角的一条边重合； 三、用量角器量角的步骤 1 1、把量角器的中心和角的顶点重合； 2、零度刻度线与角的一条边重合； 角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。 观察与思考 角的大小与角的两边画出的长短有关吗？ 角的大小与角的两边画出的长短没有关系。 四、1判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。 这个角是80 ° 判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。 这个角是110 ° 判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。 这个角是40 ° 2、猜一猜 你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。 猜一猜 你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。 3、量出下面各个角的度