语文人教版五年级上册14、 通往广场的路不止一条.pptVIP

;;14、通往广场的路不止一条;罗马广场：;巴黎：; ; ; 1.像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布。形容数量众多，散布的范围很广。 2.围绕，多用于自然景物，如“群山环抱”。 3.望：希望。所得超过了原来的期望，因而特别高兴。 4.心思灵敏，手艺精巧。5.运输货物的轮船。 6.搬弄是非，引起纠纷。 7.裁好的、准备制做衣服的布料。 8.络绎，往来不断，前后相继。形容过往的人或车辆连接不断。 ;2.本文主要讲了什么？;“假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！”;（3）、作者用哪两件事说明了父亲的教导“让我一生受用不尽”？;1.我在两次遇到问题时，心情怎样？怎样克服的？结果如何呢？（快速从课文中找）;;;;;;;;;;1、结合生活实际体会“通往广场的路不止一条”的含义？（你在生活中有过类似的问题吗？你是如何解决的。请???一说。）;战胜命运的孩子 　　有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。 　　不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。 孩子们非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运的不公。 　　恰巧，有位老人打他们身边经过，知道了他们的怨恨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢！”接着，他又对眼瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？” 　　孩子们听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。 　　说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐地，感到耳聋反而更好，因为，他可以避免一切喧嚣的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地，也觉得失明反倒有利，因为，他能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。 　　果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成为音乐家，饮誉天下。 　　一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人。他俩非常激动，拉住老人连连道谢。 　　老人笑着说：“不用谢我，该感谢你们自己的努力。事实证明，当命运堵塞了一条道路???时候，它常常会留下另一条道路！”;; 通往广场的路不止一条。生活也是 这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！