汉语系列阅读教案 弟一单元.doc

PAGE 课堂教学内容： 第一单元 一、天气预报 二、寻物启事 三、征婚启事 四、招生简章 五、招聘启事 教学方法： 讲练结合，通过精讲多练培养学生的跳读、扫读能力。 在教师的指导下进行讨论来、老师检查答疑。 教具： 汉语系列阅读教材 教案 参考书 目的及要求： 1、使学生掌握阅读技巧。 2、使学生在限定时间内阅读短文并说出大意。 3、培养学生思考并概括课文大意的能力。 重点、难点： 重点是：1、对文章中词、句、段及整篇文章内容的理解。 难点是：文章的复述，中心的归纳。 。、 过程： 短文一、天气预报 教学备注 组织教学；师生相互问候、点名 二、导入新课：讲一下本地的气候特征 。 三、结合课文讲生词 边朗读、边讲解短文中出现的有些词的用法。 1、晴：天空无云或云很少。如：晴天 2、风向：①风的来向，如：从东方吹来的风叫东风。②比喻情势 如：看风向行动 3、摄氏度：摄氏温标的单位，规定在一个标准大气压下，纯水的冰点为 0度，沸点为100度，0度和100度之间均匀分成100份，每份表示1度。 四、做与短文相关的配套练习。 （一）根据课文内容，选择下列词语的正确解释： 1、A 2、A 3、C 4、B 5、D （二）根据课文填空：作业 短文二、寻物启事 教学备注 一、组织教学；师生相互问候、点名 二、检查复习：回答问题、复述课文大意 三、导入新课：讲一下你丢过什么东西，当时你怎么做 。 四、结合课文讲生词 边朗读、边讲解短文中出现的有些词的用法： 1、寻：找,如：寻求，寻觅，寻人。 2、启事：登在报纸上或贴在墙上的说明事情的文字 3、不慎：不小心 4、亲手：用自己的手 5、珍惜：喜欢。重视 6、定有重谢：一定有很重的谢礼 五、在限定时间内阅读短文并回答问题： 1、是谁写的寻物启事？ 2、他要找什么东西？ 3、他是什么时间在哪儿丢的东西？ 4、他为什么要找这件东西？ 5、他住在什么地方？ 六、做与短文相关的配套练习。 （一）根据课文内容，选择下列词语的正确解释： 1、A 2、B 3、B 4、D （二）回答问题：作业 短文三、征婚启事 教学备注 一、组织教学；师生相互问候、点名 二、检查复习：回答问题 三、导入新课：让学生介绍自己的家庭。 四、结合课文讲生词 边朗读、边讲解短文中出现的有些词的用法： 1、征婚：公开征求结婚对象 2、觅：寻找。 3、端正：①物体不歪斜，物体各部分保持应有的平衡状态 ②正派；正确。 4、文静：（性格，举止等）文雅安静。 5、善良：心地纯洁，没有恶意。 6、淑：温和善良。 五、在限定时间内阅读短文并回答问题： 1、他个子高吗？结过婚吗？ 2、他在什么地方工作？他有什么样的学历？ 3、他的工资怎么样？ 4、他有房子吗？ 5、他想找的妻子是什么样的？ 6、他愿意找在别的城市工作的姑娘吗？ 7.他愿意找离过婚的女子吗？ 8、征婚启事中的通讯地址是他的吗？ 9、觉得他不错的话可以去找他吗？ 六、做与短文相关的配套练习。 1、根据男方的要求，一下那位姑娘合适? D 2、回答问题 作业 PAGE 短文四、招生简章 教学备注 1、组织教学；师生相互问候、点名 2、检查复习：快速朗读并回答问题 3、导入新课：讲一下你录入本学院的过程 四、结合课文讲生词 边朗读、边讲解短文中出现的有些词的用法。 1、下设：设立，建立 五、在限定时间内阅读短文并回答问题： 1、这个学院有几个系？ 2、在校中学生可以来这个学院学习吗？ 3、速成汉语系学习期限最短的班是多长时间？ 4、基础汉语系一年招生几次？ 5、基础汉语系开设几个班？ 6、汉语言文化系招收什么样的学生？ 7，汉语言文化系的学习期限有多长？ 8、各个教学班开设的主要课程有几门？ 9、如果你想详细了解汉语言文化系的课程安排，该怎么办？ 10、这个学院的学生星期三上午有课吗？ 11、选修课一般在什么时间？ 12、如果考试不合格怎么办？ 13、如果你想在这个学院学8个星期汉语，你应该上哪个系？交多少学费？ 14、如果你想报名应该怎么做？ 15、50岁的人可以在这个学院学习汉语吗？ 六、做与短文相关的配套练习。 （一）回答问题 （二）根据课文内容填表： 作业 短文五、招聘启事 教学备注 一、组织教学；师生相互问候、点名