语文人教版二年级下册29数星星的孩子.docVIP

29.数星星的孩子（第二课时） 学习目标： 1.分角色有感情地朗读课文。 2.培养学生用智慧的眼光去观察，发现身边的科学，培养学天文的兴趣。 教学重难点： 朗读课文，感悟故事的情趣和蕴含的道理，培养学天文的兴趣 导学准备： 小黑板 导学过程： 一、导入揭题 前面我们已经学习了数星星的孩子，你还想知道什么？答案就在里面，本节我们就来学习这篇课文。 二、明确学习目标 三、学生自学、师生互动、教师精讲点拨 （一）出示自学指导 1.①大声朗读课文，注意读出感情。 ②找出奶奶、孩子和爷爷说的话，同桌之间进行角色朗读。 2.学生自主学习。 3.以学定教、精讲点拨 ①指名三个同学进行角色朗读 ②适当点拨 上面我们朗读了课文，下面我们继续来理解课文内容。 （二）出示自学指导 1.大声朗读课文第1至4段 ①讲一讲读懂的课文内容 ②提一提存在的问题 ③课文最后一段给了你怎样的启示？ 2.学生自主学习。 3.以学定教、精讲点拨 ①为什么星星在动，而不是乱动？ ②北斗七星的形状是怎样的？ 四、类比训练 1.北斗七星绕着北极星在动是因为：（ ）。 2.这个数星星的孩子叫（ ），是（ ）朝人，他长大以后刻苦钻研（ ），成了著名的 （ ）。 五、教学反思，归纳总结 这篇课文给我们的启示是只有认真（ ），勤于（ ），才能发现身边的科学。 六、板书设计 29数星星的孩子 一颗，两颗，几百颗 能数得清 勤于观察 张 衡（小时候） 是在动 不是乱动 总是隔那么远 乐于探究 一夜 几次 果然 热爱天文 ↓ （长大后） 著名的天文学家