语文人教版二年级下册语文园地三.docxVIP

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2020-02-06 发布于河南
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语文人教版二年级下册语文园地三.docx

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教学反思：教学课题：语文园地三教学时间：2017.4.11 执教教师：牛丽霞执教班级：二年三班亮点呈现学习本组教材的同时可以积极引导学生广泛收集资料，养成收集资料的好习惯，同时可以让学生走出教师，通过观察、访问、调查，自主学习，了解家乡，赞美家乡。我的发现是一项引导学生自主发现组词规律的练习，重点引导学生探索和发现两组词，虽一字之差，但词性和词意却大不相同。教学时要放手让学生去观察、议论、鼓励学生发表个人见解，从而使学生体验发现的快乐，感受汉语的丰富。引导发现时不必用准确的术语来表述，学生用自己的话大致说清词语之间的关系即可。日积月累包括三项内容：“读读认认”、“我会填”和“我会读”。其中“读读认认”是让学生巩固反义词，并通过反义词识字，加强积累。“我会填”是八个偏正式短语，要求学生在搭配词语中体会用词的准确性，对词语的意思，教师不必作过多的解释。“我会读”目的是积累古诗词，受到传统文化的熏陶。不足之处在训练反义词时没有抓住本科的重点，拓展的过多，导致后面的时间不够用，在我会读时学生练习时间过短。备注：