三册二单元100内加减（二）例5解决问题.docVIP

人教版 二年级上册二单元 解决加减法两步计算的问题 教学内容： 32页例5，及练习六的1、2题。 教学目标： 知识与能力：结合现实生活中的具体情境，使学生初步理解解决问题的基本含义；学会用两步计算方法解决问题。 过程与方法：初步培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力；指导学生学会连贯地思考问题，认真审题的能力和习惯。 情感与价值观：通过解决具体问题，培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感。 重点、难点： 初步理解解决问题的基本含义，会用两步计算方法解决问题；培养连贯思考的习惯。 教学准备： 电子书及课件 教学过程： 一、复习导入，揭示课题： 1、小兔采了12个蘑菇，兔妈妈比小兔多采了9个蘑菇。兔妈妈采了多少个蘑菇？ 12+9=21 2、 图书角有故事书35本，科普书比故事书少11本，科普书有多少本？ 35-11=24 3、谈话引入：今天我们学习两步计算解决问题。 二、探索交流，解决问题 （一）运用加法和减法两步计算解决问题。 1、观察主题图问：你知道什么？要解决的问题是什么？ 学生自由发言。 2、观察了解信息：从图中你知道了什么？（有14名女生，男生比女生少5人。）（要解决两个问题。第一个是男生有多少人，第二个是美术兴趣小组一共有多少人。） 3、小组讨论交流。怎样解答呢？ （1）要求男生的人数，就是求比14少5的数是多少，用减法计算。 （2）求