小议学生网络道德教育研究.docxVIP

　　当前，网络世界已成为当今社会生活的重要组成部分，对中小学生的影响已经越来越大，网络技术也正在逐渐成为中小学生活和学习不可缺的工具，但是中学生中出现沉溺网络不能自拔的案例也屡见不鲜，因此对中学生上网问题一定要立足现实，引导他们绿色上网，切实加强网络道德教育。 　　网络世界；绿色上网；初中学生；道德教育随着计算机应用的日益广泛和深入，信息技术的高度发展，作为信息传播播的重要媒介——计算机互连网络正在成为人类社会生活的重要组成部分，为人们的学习、生活和工作提供了前所未有的便利和快捷。 　　现在，城市中大多数学生都有电脑，能上网，几乎每个同学都有号，很多同学有自己的博客，大多数同学喜欢网络游戏。 　　然而，与此同时，各种各样的网络道德问题也接踵而来。 　　有的同学因迷恋于网上游戏而影响学业，有的学生因热衷于网上聊天，结果错交网友，有的因好奇或为表现自己的网络技能而模仿黑客行为……这些问题给我们敲响了警钟。 　　笔者认为，解决问题的关键是对学生进行教育时应把重点放在引导学生绿色上网，提升网络道德素养上。 　　只有采取一些行之有效的方法，为学生创设出一个健康、文明上网活动平台，才能让网络真正成为他们学习和生活中的良师益友，促进他们健康成长，下面笔者具体谈谈认识。 　　一、加强学校网络制度建设，实行绿色化管理当今社会网络已经深入到学生的学习和生活中，学校应该在校内营造一个大环境，制定必要的网上行为规范及奖惩制度，规范学生的行为，如《校园网络系统安全管理制度》、《校园网络机房管理条例》、《机房安全工作条例》等，班级也要制定网络使用管理制度，对学生在校上网活动，要如同检查作业一样，定时检查他们的使用记录，发现问题及时矫正。 　　另外，班级要广泛开展以宣传《全国青少年网络文明公约》为主题的各项活动，积极引导学生遵守网络道德，如我们可以在学校开展一个网络讨论，让学生们说说自己的作品被别人删掉时，心里怎么想；你有没有复制过他人的作品为自己所用？利用这种活动来帮助广大学生增强网络法制和网络论理道德观念，学校在努力丰富校园网资源的同时，也要采取防护性对策，从技术和管理上实施防护，进行必要的约束，在网络器和学生电脑安装防护软件。 　　如把网络教室的服务器加装任子行、护花使者等教育专用的不良信息屏蔽软件，同时，还可以在系统的开始设置控制面板属性内容，分级限制，还可以分别从暴力、裸体、性和语言四个方面进行四个级别分级限制，还可以在许可站点设置任何时候都可以查看或无论如何分级都不可以查看的站点，这样可以有效的防止学生浏览那些不良信息。 　　二、构建绿色的班级网络文化一创建班级主页或网站很多学校有校园网，各班级也在校园网上建立班级主页。 　　建设班级主页在操作方面须注意两个问题，一个是技术维护，另一个是内容共建。 　　技术维护由班主任和班内几个精通信息技术的同学共同负责；内容共建是指班级主页绝不是一个人或几个人的主页，对网络技术不很熟悉练的同学可以投稿等方式参与主页建设，班级主页应根据班级特点和学生爱好灵活设置栏目，如班级简介、学生风采、课外博览、学习园地等。 　　学生也可以建立展示自己个性特长的个人页面，并且连接在班级主页上。 　　内容可包括人生设计、我行我秀、我爱我家、原创天地等栏目。 　　为了提高学生网页制作水平，激发学生的兴趣爱好，在班级内开展网页设计比赛是一种很好的办法。 　　比赛这种形式能够激发学生的创造欲望，有助于其发挥特长，培养自信心，增强审美能力。 　　二师生共建班级博客博客也称网络日记，班主任可为班级申请班级博客，博客申请方便、维护简单、功能强大、界面友好，在一定程度上取代了班级网站的作用。 　　班主任把班里发生的一些故事、同学们的文学作品和美术作品、班会活动的材料和照片、转载的一些对同学们学习生活有用的网络资源等内容发到博客里。 　　班里可以设置几个博客管理员和班主任一起管理博客，也可以将博客和相册的密码向全班同学公开，每一个同学都可以参与到博客和相册的建设中来。 　　老师通过博客了解和处理学生当中的问题，便于开展班级管理和建设，班主任也是博客中的一员，及时把自己的想法心得写在日志上，让班级博客成为师生、生生情感交流的纽带。 　　积极向上的博客内容使学生实现自我教育，有助于提高班级凝聚力。 　　三开发教育论坛功能班主任可建设班级论坛，设置师生茶座、少年写手、美文共享、灌水乐园等版块，让学生担任各版块的版主。 　　班主任也可选择某一教育论坛开展网上主题班会，引导班级形成良好班风的舆论导向。 　　如班主任可以事先在论坛上发一篇关于网上主题的班会帖子，在周五给学生布置任务，要求同学们在双休日登录该帖子参与在线讨论。 　　师生在规定时间内在线开展讨论，鼓励实名登录，但也允许匿名登录，让学生畅所欲言