在两学一做学习育中召开专题组织生活会和开展民主评.docVIP

在“两学一做”学习教育中召开专题组织生活会和开展民主评议党员工作方案 为认真贯彻落实党的十八届六中全会精神，按照中央组织部《关于在“两学一做”学习教育中召开专题组织生活会和开展民主评议党员的通知》（组通字〔2016〕62 号）精神和省委《关于在全省党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育的实施方案》（苏办发〔2016〕23 号）安排，现就我校在“两学一做”学习教育中召开专题组织生活会和开展民主评议党员工作，提出如下方案。 一、高度重视专题组织生活会和民主评议党员工作 在“两学一做”学习教育中召开专题组织生活会和开展民主评议党员，是贯彻党的十八届六中全会精神、严肃党内政治生活的重要内容，是落实省第十三次党代会部署要求、坚定不移推进全面从严治党的重要举措。 各级党委要高度重视，切实加强领导和指导，要结合实际作出具体安排。各二级党组织要明确专人负责，对所辖党支部进行全程指导，帮助基层党支部特别是党支部书记明确工作要求、掌握方法程序，扎实开展工作。对存在问题突出的支部班子，要专门进行谈话提醒。 基层党支部要以学习贯彻党的十八届六中全会精神为主题，围绕“两学一做”学习教育要求，按照“四讲四有”合格党员标准，坚持问题导向，深入查找和解决突出问题，严肃认真开展批评和自我批评，进一步强化党的观念、提高党性修养，切实增强“四个意识”特别是核心意识、看齐意识，更好发挥基层党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用。 党员领导干部特别是二级党组织领导班子成员都要参加 1 个以上下级党支部专题组织生活会和民主评议党员，并进行点评。对专题组织生活会存在走形式、搞应付等问题的要及时纠正，对民主评议党员失真失实的要责令重新进行，防止走过场、出偏差。 二、从严从实召开专题组织生活会和开展民主评议党员 （一）组织集中学习，打牢思想基础 在前段学习、开展“做‘四讲四有’合格党员”大讨论的基础上，组织党员深入学习习近平总书记在党的十八届六中全会上的重要讲话精神，学习《关于新形势下党内政治生活的若干准则》（以下简称《准则》）、《中国共产党党内监督条例》（以下简称《条例》），学习省第十三次党代会精神。通过学习讨论，让每名党员领会掌握《准则》《条例》的基本内容和基本要求，深刻认识加强和规范党内政治生活、加强党内监督的重大意义，深刻理解每名党员必须在党的组织中参加党的组织生活这一基本义务，增强开好组织生活会、搞好民主评议党员的思想自觉和行动自觉。 （二）开展谈心谈话，广泛征求意见 结合工作实际，普遍开展谈心谈话，做到支部班子成员之间必谈，班子成员与党员之间广泛谈，提倡党员之间相互谈。谈心谈话要敞开心扉、坦诚相见，既交流思想、沟通工作生活情况，又相互听取意见、指出对方存在的问题和不足。对存在问题又缺乏认识的党员要反复谈，帮助提高认识、正视问题；平时有分歧、有疙瘩的更要通过谈心，消除隔阂、增进了解。对外出流动党员可通过电话、网络等方式，了解思想和工作情况。对困难党员、年老体弱党员要上门谈心，主动关怀、听取意见。 党支部要通过个别谈话、座谈交流、上门走访等方式，主动征求群众特别是服务对象对支部班子的意见建议，把问题找准找实找全。党支部书记要带头谈心谈话，带头听取意见建议，主动接受党员群众的约谈，树好标杆、当好示范。 （三）对照党章标准，查找突出问题 每名党员都要以“四讲四有”为标尺，对照“五查摆五强化”“七查摆七强化”要求，深入查找自身在政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格方面的差距和不足，重点看是否存在理想信念模糊动摇、大是大非问题上态度不鲜明，组织观念淡薄、纪律规矩松弛，道德行为不端、修身律己不严，不履职尽责、不担当作为等问题。每名党员还要结合岗位职责和身份特点，有针对性地查找问题。党员领导干部主要看是否存在进取精神不强、带头作用发挥不好等问题；教师党员主要看是否存在教风不正、学术行为不端等问题；管理服务部门党员主要看是否存在庸懒散拖、工作不实、对待群众态度冷漠等问题；学生党员主要看是否存在态度不端、学风不正等问题。 党支部班子要对照《党章》规定，认真梳理征求到的意见建议，深入查找在执行上级党组织决定、严格党的组织生活制度、加强党员教育管理、教育引领和联系服务群众，以及加强自身建设等方面存在的问题。对查找出来的问题，支部书记要带头认领，班子成员主动认领，深入剖析，在此基础上，党支部班子及其成员要列出问题清单。 （四）召开支委会，开展批评和自我批评 会上，首先由支部书记领学《准则》第九部分“严格党的组织生活制度”和第十部分“开展批评和自我批评”内容；然后由支部书记代表班子进行述职，说明征求意见和查摆问题情况，集体研究提出整改措施；接着支部书记和班子成员逐一开展批评和自我批评。发言具体步骤是：发言同志剖析自己存在的突出问题，提出今后整改措施；其他班子成员逐一对发