英语人教版四年级下册My clothes 第1课时教案.docxVIP

Unit5 第1课时 【内容来源】人教PEP 四年级下册 Unit5 【主 题】My clothes 【课 时】第1课时：A. Let’s learn A. Let’s do 一、教学目标 1. 能听、说、认读表示服装的词汇“clothes”，“pants”，“hat”，“dress”和“skirt”，并能用句型“I like ...”表达对某件衣物的喜爱之情。 2. 能听懂“Let’s do”部分的指示语，并能做相应的动作。 3. 培养学生积极与他人合作的优良品质。 二、教学重难点 重点 能听、说、认读表示服装的词汇“clothes”，“pants”，“hat”，“dress”和“skirt”，并能用句型“I like ...”表达对某件衣物的喜爱之情。 难点 单词“clothes”和“pants”的发音。 三、教学过程 Step 1: Warm-up 1. 课堂口语练习。 T: Hello, boys and girls. Ss: Hello,Yoyo. T: How are you today? Ss: Fine, thank you. And you? ... 2. 教师播放歌曲“Color song”的录音，全班学生大声跟着录音唱歌曲，创设学习英语的氛围。 Step 2: Preview 教师出示已学颜色，让学生逐个输出，帮助学生复关颜色的单词和描述喜爱之情的句型。 T: I like white and blue. How about you ? S: I like........ Step 3: Presentation 1. 出示本课衣服，T：What color is it? Ss : It’s blue.( T引导：It’s a blue hat.) ....... These are clothes.引出本课课题及新单词clothes A. Let’s learn. ① 教学hat。 教师拿出“帽子”实物，说：Look at this. It’s my hat. It’s a red hat. I like this red hat . 帮助学生明白单词hat的意思。(强调/?/的发音） 出示不同颜色不同款式的帽子，T示范：I like this\that blue hat. 请学生模仿表达：I like this\that ....hat. *小知识：区分hat 和cap ② 教学skirt和dress。 1.图片帮助学生明白单词skirt的意思。(强调/?：/的发音） 出示不同颜色不同款式的短裙，T示范：I like this\that blue skirt. 请学生模仿表达：I like this\that .....skirt. 2.图片帮助学生明白单词dress的意思。(强调/e/的发音） 母亲节快到了，要孩子为妈妈挑选一件连衣裙作为礼物： I like this\that .....dress. 3.将skirt和dress进行对比操练。 Fast reaction ③ 教学pants。 由panda引出，一条画有熊猫的裤子。 panda pants 帮助学生记忆发音与词形，强调/ts/的发音 带领学生读几遍单词后，让学生思考：为什么单词pants要用复数形式。 帮助学生明白：裤子有两条裤腿，所以用复数形式。 请学生模仿表达：I like these\those ..... pants. ④ 将单词“pants”，“dress”和“skirt”写在黑板上，使学生知道这些衣物都是服装，从而引出单词“clothes”。 pants dress clothes skirt Step 4: Practice (1) 教师带领学生读几遍，在带读的时候要将单词clothes或pants的发音读清楚，并及时帮助学生纠正错误的发音。 (2) 宇宙大探秘之英译中 (3) 宇宙大探秘之中译英 (4) Lets chant (5) 教师播放本部分的教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的时候注意模仿录音中的语音、语调。 (6) 学生同桌合作，模仿对话做替换练习，然后教师请几对学生上讲台表演对话，提醒学生表演时要运用适当的手势和表情。 3. A. Let’s do. (1) 教师用表演的方式帮助学生明白put on, hang up, wash, lake off和put away的意思。 (2) 第一次播放教学录音，全班学生跟着读指令。 Put on your shirt. Hang up your dress. Take off your hat. Wash your skirt. Put away your p