英语人教版四年级下册Book4 Unit 4 At the farm Blean.docVIP

PEP English ( Book 4) Unit 4 At the farm B Let’s learn Draw and say 东厦小学 张真臻 一．教材分析 1. PEP Book4 Unit4 At the farm这个单元学习的主题是参观农场，听说认读农场动物及蔬菜，运用句型Are these/those...?Yes, they are./ No, they aren’t.询问各种蔬菜或动物，What are these/those? They’re...来询问并回答各种蔬菜或动物名称，并能在语境中仿写句子These are/those are.. 2. 本课是此单元的第五课时，属词汇课。内容包括Let’s learn和Draw and say两部分。本课学习的核心词汇是cows, sheep, hens, horses，核心句型是：These/Those are...要求学生能够初步感知名词的复数形式变化及其读音，引导学生运用These/ Those are...来描述农场的动物和蔬菜，加强对these和those的区别运用。 二．学情分析 1.本课教学对象是小学四年级学生。他们活泼好动，喜欢尝试新事物，既好奇又好强，表现欲强；他们学习英语已经一年多，已经形成了一定的语言学习习惯，对英语有了一定的兴趣，他们擅长模仿，乐于表演，但注意力有不持久、不稳定的特点。 学生们在本单元前4个课时已经学习了蔬菜单词，以及句型Are these/they...? Yes, they are./ No, they aren’t. 以及What are those? They’re...三年级上册Unit 2 Colors以及三年级下册Unit 4 At the zoo学习到的颜色、动物和外貌的形容词为本课描述动物外貌特点打下语言基础。 三．教学目标 1.知识目标:能够听、说、认读4个有关农场动物的单词：cows, sheep, hens, horses，并能够在情景对话中正确运用单词的复数形式。 2.能力目标: （1） 能够在语境中正确运用这4个单词的复数形式描述农场动物。 （2）能够完成Draw and say的活动，添画农场中的动物及蔬菜，并运用所学句型Are these/those …? Yes, they are. / No, they aren’t. They are … 进行对话操练。运用These/ Those are...来介绍农场动物。 3.情感目标:懂得爱护动物，与大自然和谐相处。培养学生团结友爱、乐于助人的健康向上的生活方式。培养学生学习英语的兴趣，学会与他人交流合作。 四．教学重难点 重点：正确认读单词horse, cow, hen, sheep以及复数形式horses, cows, hens，sheep。能够运用These/ Those are...来介绍农场动物。 难点: horses的读音以及sheep单复数同形。 三．教学过程 I．Warm up 1. Greeting and enjoy a video about a farm in Australia. （当视频里出现动物时，老师暂停视频并在旁解说，让学生对农场动物有一个整体的感知。） 2. Play a game: Quick response T: See. This is a farm. There are many vegetables at the farm. Let’s see! Are you ready? 利用PPT，分别闪过番茄、胡萝卜、豆角、土豆的图片，让学生抢答单词。再呈现句子Are these ...?快闪过蔬菜图片，引导学生回答“Yes, they are./ No, they aren’t. They’re...”。 T: Are these potatoes?（闪过土豆图片） Ss: Yes, they are. T: Are these carrots?（闪过番茄图片） Ss: No, they aren’t. T: What are they? Ss: They’re tomatoes. T: Wow. You really know about the farm. My uncle, Tim has a farm, too. (设计意图: 课前利用快闪的游戏，活跃气氛，融洽师生情感，激发学生参与课堂活动的热情，使学生迅速进入英语学习的状态，快乐地感受英语。复习本单元A部分所学的蔬菜tomatoes, carrots, green beans，并将单词融入到本单元的重点句式Are these...? Yes, they are./ No, they aren’t.