英语人教版四年级下册A lets spell.docVIP

上官乡中心小学 教 学 设 计 专 用 纸 课题 Unit3 Weather 设计者 裘芩伦 课时安排 3 目标 预设 学生能够知道字母组合ar和al在单词中的发音规则，并根据发音规则读出单词。 学生能够根据发音规则，尝试书写单词。 学生能够运用ar和al字母组合的发音规则尝试阅读相应的绘本故事。 教学 重点 学生能够知道字母组合ar和al在单词中的发音规则,根据发音规则认出和读出符合发音规则的单词。 教学难点 学生能够运用ar和al字母组合的发音规则尝试阅读相应的绘本故事。 教学准备 多媒体课件，单词卡 教 学 过 程 预 设 个 性 修 改 环节 Step 1 Warming up revision Greeting review: 课件出示例词来复习字母组合er、ir、ur的发音。 Step 2 Presentation practice 一、呈现三个例词card，car，arm （教师在PPT上呈现Zoom的生日party以及它的生日礼物。） T：look！This is our friend, Zoom. Today is his birthday. Let’s say: Happy birthday to you! He has so many gifts, what can you see?(学生自由说) 呈现card。T: He gets a card. 师贴card的词卡并听音，并让学生读 2. 呈现car.课件出示在一张卡片上有小汽车的图片，老师接着上面说：a card with a car图片，师贴car的词卡并领读，并让学生读 3．呈现arm.课件出示一张card在Zoom胳膊下边的图片，师 问：Can you find the card?引导生说：It’s under Zoom’s arm. 师贴arm词卡并领读，并让学生读。 4. 总结发音：read and find the same. 上官乡中心小学 教 学 设 计 专 用 纸 教 学 过 程 预 设 个 性 修 改 教学环节 hey have the same letters “ar”. Now, let’s listen生认真听ar发长音/ɑ:/，让生发现发音规律。师贴ar的词卡，并领读 二、呈现三个例词ball，wall，tall。 1.呈现ball.课件出示ball的图片，老师接着说:Zoom gets another gift，It’s a ball.师领读并贴词卡，学生整体读，小组读，个读。 2.呈现wall。课件出示ball在墙上的图片说：where is the ball?出示单词wall，师领读，并贴词卡wall。学生整体读，小组读. 3.呈现tall。课件出示Zoom 站在墙面前的图片，师说：Look，the wall is very very tall.师领读，并并贴词卡tall。学生整体读 4.总结发音：Read and find the same. 课件出示三个单词ball，wall和tall，让生读并找到相同点。生认真听al发长音/?:/，让生发现发音规律。师贴al的词卡，并领读。 (三）听录音跟读 1. P26 read by ss themselves。 2.listen and repeat。听音跟读 Step3 Consolidation extension 创设帮助Zoom闯关的游戏. 第一关：Can you read more words? 1.师出示不同的带有ar和al的单词，让学生拼读。有park，dark，far，farm，talk，call，fall，small（出示far和farm是为了课本第二部分听音表序号做铺垫。） （二）第二关：Picking up apples.(摘苹果游戏) （三）第三关：Read,listen and number. （四）第四关：Look，listen and write. 听录音写单词，找一名学生到黑板写。核对答案。 Read a story Homework listen and repeat read the story. 课 后 反 思 板 书 设 计 Unit 3 weather arm car card ar /ɑ:/ tall wall ball al /?:/