英语人教版四年级下册A Lets talk Lets play.docVIP

英 语 四 下 Unit 3 Weather A Let’s talk Let’s play 教 案 湖北省襄阳市樊城区牛首镇实验小学 李燕 一．教学目标 1.学生能够理解对话大意。 2.能够用正确的语音、语调朗读对话。 3.能在情景中运用句型Can I go outside/have some soup?征求对方许可并用No,you can’t./Yes,you can.作答。 4.能在情景中恰当运用句型It’s very hot/cold.描述天气及温度状况 5.能够在语境中理解新词outside,cold,be careful,hot的意思，并正确发音。 二．教学重难点 1.重点： 1）能听、说、读词汇：outside,cold,be careful,hot,can,can’t； 2）能在真实情境中恰当运用句型：Can I…? Yes，you can./No, you can’t. 2.难点：初步了解“Can I…?” 问答中的人称转换。 三．教具准备 教学课件,小动物头饰。 四．教学过程 Step 1 Preparation 1.师生问候。 2.复习Can I…?用于请求许可的功能。 有关句型：教师展示课件，提问一名学生：Can I use a knife and fork,please?Yes. 再问：Can I have some babanas?引导学生回答：Sorry.I don’t have bananas. 教师将句型Can I…?在黑板上进行板书，并强调Can I…?连读的正确发音。 Step 2 Presentation 1.教师举起杯子，继续提问一名学生：Can I have some water?用相同的方法呈现，引导学生回答：Yes，you can.并进行板书。在板书时，引导学生注意can后面加动词原形。 2.教师拿出一张下雪的图片并提问Can I go outside？教师板书该句型然后引导学生回答：No, you can’t.然后教师指着阳光明媚的春天场景图片继续提问：Can I go outside？然后引导学生回答：Yes，you can. 3.学生分小组练习：A：Can I…B：Yes，you can./No, you can’t. 4.教师课件展示图片，并引导说：It’s ...复习已学的形容词和It’s+adj.的句型。 Step 3 Progress 1.请学生自读Let’s talk部分对话，圈出其中不认识的单词。指名学生说出来，教师板书带读，简单释义。 2.播放Let’s talk部分教学录像，学生观看。 3.学生看配套动画, 模仿跟读。教师对学生的语音、语调进行必要的指导。 4.学生练习看提示复述，再分角色朗读，表演对话。教师可以先与一个学生进行示范性表演，以降低本项活动的难度。 Step 4 Practice Production 1.教师呈现Let’s play的动画，引导学生运用所学句型Can I go outside/have some soup? Yes，you can./No, you can’t.等进行情景对话表演。 2.创新练习：根据所给情境,两人一组编对话。 今天你想要出去玩，征求家长的许可。可以用句型： A：It’s …Can I…? B：Yes,you can. / No, you can’t. Step 5 Homework 1.练习用正确的语音、语调，朗读并表演课文对话。 2.模仿A Let’s talk部分对话，创编新对话。 3.完成“长江同步练习”。 五．板书设计 Unit 3 Weather A Let’s talk Let’s play —Can Igo outside now? —No,you can’t.It’s cold outside. —Can I have some soup? —Yes,you can.Be careful!It’s very hot. outside cold be careful hot can can’t