大班社会：民间游戏玩玩乐-2019最新幼儿园大班教案.docVIP

大班社会：民间游戏玩玩乐 大班社会民间游戏玩玩乐 微创新之处 1 以民间游戏为切入点，让幼儿是人们喜爱的、一代一代流传下的游戏，初步 感知民间游戏的特点。 2 民间游戏的玩法简单、不受场地的限制而且取材也很方便，结合我们教研组研 究的方向是规则，所以在活动中让幼儿自主尝试玩法后，自己总结游戏的规则。 3 合作也是我们这学期的研究重点，利用民间游戏的玩法和规则，让幼儿在游戏 中体验合作的乐趣，并让幼儿了解，合作的重要性，有些游戏不合作是不能进行游戏的 。 活动目标 1 知道民间游戏是人们喜爱的、一代一代流传下的游戏，初步感知民间游戏的 特点。 2 分享一些民间游戏的玩法，学习简单的民间游戏并能遵守规则。 3 感受与同伴合作玩民间游戏的快乐。 活动准备 1 前期经验调查幼儿完成《我知道的民间游戏》调查表。 2 民间游戏材料若干毽子、皮筋、手帕、蹦蹦绳等等。 3 图标反映民间游戏内容的图标若干。 4 视频一些民间游戏的视频。 活动过程 1 歌曲引入，激发幼儿对民间游戏的兴趣。 （1） 欣赏歌曲《石头剪刀布》，寻找歌曲中隐藏的民间游戏。 师听一听，歌曲唱了什么？里面藏了一个什么游戏？ 幼儿自主玩《石头剪刀布》的游戏。 2 分享、学习简单的民间游戏并能遵守规则。 （1） 分享自己知道的民间游戏，感受它的丰富多彩。 出示幼儿的调查表 师你知道哪些民间游戏？（幼儿介绍、教师出示图片展示。） 师这些游戏是怎么玩的呢？请你玩给大家看看（幼儿表演个别游戏的玩法。） 师老师这儿也有几个民间游戏，我们一起看一下吧！ 欣赏视频了解更多的民间游戏。 （2）学习简单的民间游戏并能遵守规则。 师这么多的民间游戏，你想玩哪一个？（根据幼儿喜欢、视频展示玩法。） 师刚才玩的时候我们需要注意什么吗？（引导幼儿自己总结玩法。） 幼儿学习玩2-3种游戏，在游戏过程中感受民间游戏在场地、时间、人数、材料上的便捷 。 3初步感受民间游戏的特点。 师你们喜欢民间游戏吗？为什么大家喜欢呢？ 师民间可以在什么时间玩？ 小结民间游戏很丰富，不受场地、时间的限制；玩具携带方便，便于收集、石头、绳 子……都可以成为游戏的材料；有的游戏还配上朗朗上口的儿歌和歌曲，简单好学、好 玩，所以一代一代流传下了。 4欣赏并学习新的民间游戏。 （1）出示手帕，引导幼儿讨论使用手帕可以玩哪些民间游戏，感受一物多玩的乐趣（两 人三足、捉迷藏、丢手绢等。） （2）分组玩一玩讨论出的一物多玩的玩法。