《示儿》教学设计3.docVIP

示儿 一、素质教育目标。　　（一）知识教学点：　　　　　学会本课生字词，在理解每个词语意思的基础上，理解每句诗的意思。能结合当时的写作背景体会作者所表达的思想感情。　　（二）能力训练点：　　　　　背诵并默写古诗《示儿》，进一步感悟理解古诗的方法。　　（三）德育渗透点：　　　　　体会两位伟大诗人的爱国情怀，激发学生的爱国热情。　　（四）美育渗透点：　　　　　让学生感受诗的韵味美、意境美。　　二、学法引导。　　（一）教师教法：　　　　　谈话法，朗读法。　　（二）学生学法：　　　　　自学、讨论法。　　三、重点·难点·疑点及解决办法。　　（一）重点：　　　　1．弄懂陆游临终前最牵挂的事是什么。　　　　2．体会这首诗明白如话而感染力极强的特点。　　（二）难点：　　　　1．弄懂陆游临终前最牵挂的事并通过重点词语的品析及反复吟诵来体会。　　　　2．在指导学生理顺句子时要增补诗句中省略的内容，适当调换词语的顺序。　　　　3．体会诗文的思想感情，引起学生心灵的共鸣。　　（三）解决办法：　　　　　加强朗读，以读促理解，以读促感悟。　　四、师生互动活动设计。　　（一）教师活动设计：　　　　1．从题目入手，激发学生兴趣，同时交代时代背景，便于学生的理解。　　　　2．启发学生交流自学成果，鼓励他们提出自己的问题。　　　　3．有重点地讨论学生提出的问题，