大班社会：拯救太湖-2019最新幼儿园大班教案.docVIP

大班社会：拯救太湖 大班社会拯救太湖 活动目标 1、 能根据生活经验了解水与人类的关系、关注水资。 2、 通过探究太湖水被污染的原因，产生拯救太湖水的愿望。 3、 激发热爱家乡、保护环境的情感。活动准备 多媒体、“水娃娃”图片、《太湖美》的音乐。 活动过程 一、 出示“水娃娃”图片，引导幼儿了解水的用处。 1、 小朋友，知道它是谁吗？（它有一个好听的名字叫“水娃娃”，看，它有一个透明的身体、一对清澈的大眼睛。阳光一照，发出亮晶晶的光，像珍珠一样美丽。“水娃娃”快乐地走啊、唱啊！小草听到她的歌，钻出了。花儿听到她的歌，笑出了。鱼儿听到她的歌，游过了。小羊听到她的歌，跑过了。“水娃娃”走过的地方，美丽极了、热闹极了！ 2、 (1)师花、草、小动物都喜欢“水娃娃”，你喜欢“水娃娃”吗？ (2)你知道水对我们人类有什么用吗？ （水可以喝、洗手、洗澡……） 教师小结原，不管是植物、动物还是我们人类都需要水，都离不开水。 （3）那这些生命之水从哪里的呢？ （河里、雨水、湖里……） 二、 介绍太湖。 师水像母亲一样给予人类生命，我们无锡有一条很有名的湖，叫太湖，她是我们的母亲湖。我们平时喝的水、用的水都是太湖水。（出示多媒体）这就是太湖！你觉得美吗？（有一首歌就是唱我们的太湖美的，我们一起边听边看看我们美丽的太湖，好吗？）（出示更多的太湖美图片，倾听《太湖美》的音乐。） 三、 了解太湖的污染。 （1）师可是，现在，我们母亲湖里的“水娃娃”生病了，而且病的非常严重，我们一起去看看吧！（出示一张被污染的太湖图片） 1、这样的水能喝吗？（生病） 2、用这样的水洗澡、洗衣服，会怎么样呢？（黑黑的、臭臭的） （2）它怎么会这样的呢？（出示其他被污染的图片） 1、 工业废水冲入太湖。 2、 垃圾堆积湖中，产生污泥，形成蓝藻。 3、 有害的化肥、农药流入太湖。 四、 组织幼儿讨论如何拯救太湖。师小朋友，你们想想看，“水娃娃”的病能治吗？ （幼儿讨论治理太湖的办法） 1、 不乱扔垃圾。 2、 不用有毒的化肥、农药。 3、 工业用水不要排入太湖。教师小结老师相信，在大家的共同努力下，我们的母亲湖一定会被治理的更加美丽的！