大班社会：学会倾听-2019最新幼儿园大班教案.docVIP

大班社会：学会倾听 大班社会学会倾听 设计意图 我根据平时的观察，发现孩子在进行集体教育活动时，有的在下面玩东西，有的交头接耳；老师提问时，有的不知如何开口，有的答非所问，更多的时候是叽叽喳喳争着发言；老师讲话时，话还没有说完，有的就插进话打断老师的话，把话题扯得远远的……。针对这一情况，我设计了这一节，目的是通过游戏让幼儿了解倾听的好处，学习倾听的方法，能够倾听成人及同伴的讲话。当然幼儿倾听习惯的培养不是一节就能完成的，需要我们长期不断地去培养才能养成一个良好的倾听习惯。， 活动目标 1通过玩游戏让幼儿体验游戏的愉快，了解倾听的好处。 2欣赏故事，学习倾听的方法。 3在活动中学会倾听教师讲话，并能专注的倾听同伴的讲话。 活动准备 故事《我知道》的教学。 活动过程 一、师生互动游戏，引起幼儿倾听的兴趣 1、指令游戏 将幼儿分成四组，每组取一个好听的水果名字，教师发出指令，幼儿根据指令做动作。例如苹果苹果蹲蹲，香蕉香蕉跳跳等。 说明（一开始语速可慢些,接下可快一些并变换指令） 小结玩得开心吗？为什么开心？因为你们听得仔细做得对。 2、听音游戏 教师弹高音，幼儿拍头，教师弹低音，幼儿拍腿。听录音学高人走，矮人走。小结玩得开心吗？为什么开心？因为你们听得仔细做得对。 二、欣赏故事《我知道》，懂得倾听的重要，并学习倾听的方法 1运用图片，帮助幼儿了解故事内容和情节故事里都有谁？他们在干什么？大家跟小兔子说话时，小兔子是怎么听的？ 2讨论为什么小兔遇到大灰狼却不认识它呢？后它听清了谁的话转身逃跑的？ 3假设如果你是一只小兔子，你会听完妈妈、羊和小松鼠的话吗？为什么？ 4教师小结小朋友听故事听得很仔细，也很完整。以后不管听谁讲话，都要听别人把话说完，听清要求再做事情。 三、师生再次互动，学会倾听 1游戏《传电报》 四人一组，教师轻声对第一个小朋友说一句简短的话，如我爱妈妈，我喜欢小汽车，滑梯真好玩……要求幼儿听清前面同伴的话，并清楚地说给后面的幼儿听。给准确的小组贴上兔宝宝的标记。 2分析、讨论 师生共同分析、讨论，得出传话正确的原因——认真倾听前一个小朋友的说话，清楚地说给后面的同伴听。 3、改错游戏 教师说一些错误的句子请幼儿改错。例如鸡会生蛋，太阳从西边升起等。 教师小结刚才你们每一位小朋友改错都改得又对又快，为什么呢?因为你们听得仔细才改的又对又快。 四、活动结束。 教师带幼儿到户外寻找、聆听各种声音。