多边形及其内角和(3).pptxVIP

八年级 上册11.3 多边形及其内角和 （第2课时）学习目标：　1．探索并证明多边形内角和公式，体会化归思想和 从具体到抽象的研究问题方法．　2．运用多边形内角和公式解决简单问题．学习重点： 多边形内角和公式的探索与证明过程．创设情境，导入新知360°　　回忆　长方形、正方形的内角和等于______.　思考　任意一个四边形的内角和是否也等于360° 呢？ADBC动手操作，探究新知　探究　你能利用三角形内角和定理证明你的结论吗？证明：连接AC， ∠BAD +∠B +∠BCD +∠D =（∠BAC +∠BCA +∠B） + （∠DAC +∠DCA +∠D），= 180° + 180° = 360° ．ADBC动手操作，探究新知　探究　你能利用三角形内角和定理证明你的结论 吗？　从四边形的一个顶点出发，可以作_____条对角线，它们将四边形分为　个三角形，四边形的内角和等于　180°×____=　°．122360EADBC动手操作，探究新知　探究　类比前面的过程，你能探索五边形的内角和吗？六边形呢？　如图，从五边形的一个顶点出发，可以作　条对角线，它们将五边形分为____个三角形，五边形的内角和等于 　180°×　=　°．233540FAEDB动手操作，探究新知　如图，从六边形的一个顶点出发，可以作_____条 对角线，它们将六边形分为_____个三角形，六边形的内角和等于1