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成本管理在高职院校会计核算的实践 摘要：人口数量的不断增加，经济的不断发展，我国对教育事业的发展也越来越重视。高职院校是培养学生发展个人技能的一个学校，对于想学一门技术的学生来说是一个不错的选择。当然，高职院校的成本管理也是一个不容忽视的问题，高职院校的成本应该怎样管理，应该怎样运用到会计核算中具体实践都是本文探讨的重点。 关键词：成本管理；高职院校；会计核算；实践 前言 其实成本管理就是企业对本公司的一切财产状况进行合理有效又规范的管理，合理的管理公司的成本对公司的整体经济水平都是非常有帮助的，有一定的推动作用，是一个企业的管理水平的重要表现。由此可见，成本管理运用到教育事业上是多么重要，合理规范地对高职院校的财务情况进行管理对提高院校的管理水平大有帮助，对学校的支出和教师的工资管理以及对学生和其贫困家庭的补助都有着很大的帮助，所以把高职院校的成本运用到会计核算的具体实践中对学校的发展和对学生的培养都有着促进作用，更能科学有效的对学校进行管理。 一、高职院校在成本管理上的欠缺之处 成本管理包含着很多方面，所以肯定会存在着很多不足之处和一些没有照顾到的地方，所以要及时发现高职院校在成本管理上的问题，这样才能更好的解决问题。1.会计核算方法存在不当之处。当今社会高职院校的不断扩张下，随之出现的问题和矛盾也越来越明显，最重要的还是扩张下的院校发展规模和财会管理不足两者的矛盾。例如社会的不断进步，教育事业的不断发展和革新，很多以前的教育方法和管理体系已经不再适用，高职院校的财务核算体系也应该紧跟时代的发展而进步创新，老旧的财务管理体系中，收支不均匀，成本计算的真实性都存在着一定的问题需待解决，缺乏保障数据[1]。2.会计核算时间不相同。核算时间不同也会对成本管理造成一定的影响，会延误成本核算的准确日期。例如在最新颁布的教育会计计算规定中，明确规范了高等院校的会计核算日期。可是大部分高等院校并没有把这项新规放在眼里，而是置之不理，通常都是将教学安排的日期和院校学生上学的日期作为财务统计和核算的时间完成，这就造成统计期限也不相同[1]。3.财务成本计数存在虚假现象。通常情况下，高职院校对教育成本的管理都非常粗略，不细致，对于一些购进的教学设备设施的成本没有进行过细致的计算和核实，但是这样做的后果就是会造成一年的教育成本快速的增长，教育和单位成本也会因为一些原因而增长。在另一层次上，因为高职院校本身的状况不一样，所以投资比例在进行方面也会有很大不同，二者之间无法比较[1]。4.财务成本内容归类不科学。高职院校在专业的财务管理人员的招揽上比较欠缺，院校对教育总成本的计算方法中所引用的数据不符合要求，教育事业支出和成本支出有着本质区别不能相提并论。例如教育事业中的后勤支出、干部支出和养老金等都不是教育成本的范围之内。所以，这些都不能归于成本内容中去[1]。 二、高职院校应遵守进行会计核算的原则 国有国法，家有家法，学校也有校规，无论是在什么地方，做什么事都有相关的规定和原则要去遵守，高职院校在进行会计核算中也应该遵守相关原则，这样才能更加精准的进行核算，成本管理才不会出错。1.实际受益原则。高职院校对成本管理时是根据受益目标人群实际上花费的费用进行的，也就是说在核算教育成本时是要依据实际成本计价的。在遵守这项原则的同时应该综合重要性原则，假如有一些不重要的受益目标人群不好区分的话就可以将核算方法简易化[2]。2.权责发生机制原则。高职院校在进行教育成本管理时所要遵循的第一个原则就是这项原则。也就是说这项原则是要求高职院校在进行财务核算的时候不要固执，要懂得随机应变，要灵活运用，要根据实际的情况去进行核算，应该按照实时事件或者实际的经济任务进行会计核算。这个原则非常注重权责平等，现在很多的高职院校只是把这项原则作为基础，并没有全方面进行投放使用，所以在一定方面制约了高职院校会计核算的准确度和请准度。所以，要全面贯彻落实权责发生机制原则在高职院校的会计核算中去，把高职院校各个阶段的收入和目前的教育成本进行匹配处理[1]。3.成本管理和成本核算相结合。如果高职院校想要进一步加强学校的会计核算的请准度，第一步就是要拿到成本管理中核算的结果，继而想好措施对成本进行管理，再而提升学校的管理水平。但是成本管理中核算的结果要按照学校的实际需求作为核算的首要原则，然后通过和院校的所需根本以及相关的法律法规相结合，对院校进行的一切教育教学活动的开支进行成本核算[1]。4.认清各类费用的范围首先是对期间费用、资本性支出以及教育事业支出的严格区分为。假如其中的某项支出和学生的培训工作没有关联，那么就不会计入教育成本。第二点就是确保成本费用和收入的比例合理。高等教育作为公益事业的第二类将会随着不断的经营而变得趋于市场化。政府会根据学校需求继续下拨教育资金，但是院校办学