大班科学活动《春天来了》-2019最新幼儿园大班教案.docVIP

大班科学活动《春天来了》 大班科学活动《春天了》 领 域 科学 活动类型 自然科学 活动内容 春天了 活动 幼儿园程指导P97 实施时间 2018年3月18日周一上午 活动目标 1、感受春天的美，体验春天到的愉悦。 2、学习观察春天的变化，发现春天的特征，乐意用语言表达自己的发现。 活动重点 学习观察春天的变化，发现春天的特征 活动难点 能用完整的语言表达对春天特征的描述 活动准备 1、图片11号；2、请幼儿观察周围环境及人们服饰、活动的变化，并记录。3、“春天了”大的记录表一张。 活动过程 教学反思 活动环节 预设时间 一、发现春天的特征 1、问题导入春天悄悄地了，春天在哪里呢？ 小动物、树、花、草，天气、人们有什么变化？ 2、幼儿交流自己的发现，教师根据幼儿的讲述在表格上用图标的方式给予记录。 3、出示挂图，幼儿观察，继续寻找春天的特征。 师大家在这么多地方发现了春天，真了不起。请大家仔细看一看、找一找，图上还有没有大家说到的春天。 4、幼儿交流新的发现，教师根据幼儿的补充在记录表上用图标的方式记录。 二、感受春天的美 大家发现这么多春天的变化，真不简单！请你用优美的语言赞美不发现的春天。 三、欣赏歌曲《春天在哪里》 5分钟 5分钟 5分钟 5分钟 3分钟 2分钟 从活动效果看，本次活动堂常规控得很好，幼儿注意力集中，语言讲述较完整，幼儿积极参与性很高，创造想象性思维都得到了一定的提升。教师必须在满足幼儿兴趣需要的同时，采取灵活、多样的“激励策略”，做到既不代替幼儿思考，不控制幼儿的行为，又能善于在关键时刻给予幼儿支持和帮助，使语言活动达到理想的效果。我相信在以后的教学工作中能够更好地完成教学任务，使自己的业务水平得到进一步的提高。教师必须在满足幼儿兴趣需要的同时，采取灵活、多样的“激励策略”，做到既不代替幼儿思考，不控制幼儿的行为，又能善于在关键时刻给予幼儿支持和帮助，使语言活动达到理想的效果。我相信在以后的教学工作中能够更好地完成教学任务，使自己的业务水平得到进一步的提高。