大班科学活动《顶纸板》-2019最新幼儿园大班教案.docVIP

大班科学活动《顶纸板》 大班科学活动《顶纸板》 一、活动目标 1在顶纸板的游戏中，感知不同形状的纸板都有一个能顶起的中心点。 2探索用不同材料顶纸板的难易程度，积累使物体平衡的有益经验。 3乐于参加探究活动，体验顶纸板的快乐。 二、活动准备 1幼儿人手各一支笔、一个纸筒芯、一根筷子。 2每组两套试验板，一套为正方形、正三角形、长方形等规则图形的纸板，并在纸板重心和随意处点上圆点；另一套剪成鱼、草、叶子、蘑菇、云等不规则图形的纸板，纸板上不画点。 三、活动过程 （一）、观看顶碗杂技表演图片，引起幼儿操作兴趣。 师杂技演员怎样表演杂技？ （二）、试一试，用笔顶纸板。 1喜励幼儿大胆选用各种材料自由地顶纸板，玩纸板。 2指导幼儿用铅笔顶规则图形的纸板。 3提出要求 (1)要求幼儿用铅笔分别在纸板的各个点上，在能顶起纸板的点上“√”，不能顶起纸板的点上“X”。 (2)讨论和你旁边的小朋友说一说你顶什么形状的纸板，用笔顶在纸板的什么位置才能顶起纸板。 4师小结我们要把笔顶在纸板的中心，这样才能把纸板稳稳地顶起。这就是纸板的中心点。 5引导幼儿尝试用铅笔顶不规则图形的纸板。 引导语老师这里还有好多不同形状的纸板，请你们也给它们找出中心点。 （1）启发幼儿用铅笔去顶不规则图形纸板，通过不断尝试探索寻找出能顶起这些纸板的地方，并积极与同伴交流探索情况。 （2） 讨论你是怎样顶起纸板的？在顶纸板时，你发现了什么？ （三）玩一玩、比一比哪种东西容易顶纸板。 （1）引导语老师这里有许多可以顶纸板的材料纸筒芯、筷子、笔。你觉得哪种材料顶起纸板最稳、最快？哪种材料顶起纸板的最不稳？ （2）师提出问题，幼儿操作哪种材料顶的最稳、最快？哪种材料顶的最不稳？想一想为什么？ （3）师小结工具的面越大越能更快、更平稳地顶起纸板。 （四）表演分享顶纸板的快乐。 现在我们就去用身体的各个部位表演一个顶纸板的节目给客人老师看吧。