我国民族舞蹈教学的优化策略.docxVIP

　　一、我国民族舞蹈的特点我国地大物博,拥有56个民族,每个民族都有着自己的民族文化,这种文化是在长时期的共同生活下形成的。 　　起初,人们为了表达自己的情感,开始用肢体动作来展示给对方,久而久之,就形成了具有自身文化、生活习俗以及精神面貌的民族舞蹈。 　　我国有着悠久的文化历史,而民族舞蹈就是我国悠久历史的一种传承和体现。 　　因此,在进行民族舞蹈教学时,要想让学生真正地掌握其中的精髓,就需要对不同民族的文化、习俗进行有效的划分,通过划分,使学生能够真正地了解不同民族舞蹈的艺术特点和风格,只有当学生真正地了解了民族舞蹈的内涵,才能够更真切地将民族舞蹈进行完美的展现。 　　教师在教学过程中,也应当充分认清民族舞蹈的特点,不能将舞蹈教学变成动作的简单复制。 　　民族舞蹈教学作为我国民族舞蹈传承的重要途径之一,不论是学生还是教师,学好舞蹈只是一部分,其中还承担着一种传承的责任。 　　二、我国民族舞蹈教学的现状在新时期下,民族舞蹈经历了复苏和发展,我国民族舞蹈教学也进行了质的蜕变。 　　然而,我国民族舞蹈教学仍存在着诸多的问题,主要体现在以下三个方面一民族舞蹈教学内容过于单一我国有着56个民族,这为民族舞蹈教学提供了丰富的教学素材。 　　然而,我国高校在民族舞蹈的教学上,因为受到各种原因的影响,在教学的过程中,并没有真正地实现全面性的教学,大部分高校仅仅是针对一种或者几种