大班科学《动物与天气》-2019最新幼儿园大班教案.docVIP

大班科学《动物与天气》 大班科学《动物与天气》 活动目标 1．知道一些气象变化与动物习性变化之间的关系。 2．能根据动物的特殊表现推断并预报天气。 3．提高其探索天气奥的兴趣，萌发爱科学的情感。 活动准备 多媒体，气象仪器图片，气象牌（人手一份）幼儿前记录的气象预报 活动过程 一、引出题 1．教师播放天气预报录像。 师现在请小朋友看一段录像，看的时候想想那位阿姨在干什么？”“她是怎么知道天气的呢？” 2．教师出示气象仪器图片，引导幼儿讨论。 师气象员能根据这些气象仪器测出气温、风速等气象情况。可是一些聪明的农民伯伯不用气象仪器，有时也能知道明天甚至后天的天气如何。他们是怎么知道的？是谁告诉他们的呢？小朋友想想 3．教师小结除了用仪器预测气象外，还可以观察一些动物的表现判断天气的变化，有些动物也是气象预报员噢！我们看看有谁？ 二、通过展示让幼儿了解动物预报天气的方法 （一）看一看——感知动物在下雨之前的特殊表现 1．播放一蚂蚁搬家 师“它们是谁？在干什么？为什么要这样？”“谁能告诉老师？”“听听小朋友说的跟小蚂蚁说的是不是一样的。”点击（蚂蚁）“蚂蚁怎么说的？它们为什么要搬家？” （二）猜一猜——回顾自己的生活经验中以下动物下雨前的表现 1．猜一猜鱼、蜻蜓、燕子在下雨前的表现 师“除了下雨前蚂蚁搬家外，还有一些小动物在天气变化之前也有一些奇怪的表现。我们一起猜猜这些动物是怎样预报天气的？ ①“看，谁了？下雨前鱼宝宝会怎么做呢?请小朋友猜猜看，猜出的小朋友举手告诉老师。（幼儿讨论）小朋友猜不出啊,那我们看看，听听鱼宝宝说些什么？”（点击鱼儿上浮的）。“听了鱼宝宝的话，小朋友知道下雨前鱼宝宝为什么会上浮了吗？谁告诉老师？” 教师小结“原下雨前水里的空气很闷，所以小鱼们都喜欢浮出水面透透气。”“小朋友，猜猜看，还有谁会在下雨前预报天气？” ②“你们看谁啦？下雨前蜻蜓宝宝会飞得很高还是飞得很低啊？为什么？” “我们一起听听蜻蜓宝宝是怎么说的”（点击蜻蜓低飞的）。 教师小结“原呀，下雨前空气很潮湿，蜻蜓的翅膀又很薄，所以就飞得很低。” ③“老师还知道有一种动物下雨前也会飞得很低，是谁呢？我们一起看看它是谁？”“谁知道下雨前燕子为什么会低飞啊？” 教师小结“原下雨前空气很潮湿，小虫子们都飞不高，燕子只能低飞才能捉到虫子。” ④出示蜜蜂采蜜，鸡不进窝的图片，与幼儿讨论（蜜蜂只有在晴天才会出采蜜，下雨天是不会出的，鸡下雨了不进窝，因为笼里面太热，鸡是最怕热的，它没有汗腺不会排汗） 2．教师小结“刚刚看了那么多小动物的表现，我们知道了下雨之前气候总有一些变化，有哪些变化呢？（幼儿回答，如空气中水分很多、非常潮湿、空气很闷等）。对了，一些动物感受到这些变化，就会表现出一些反常的现象，比如鱼儿会上浮、蜻蜓、燕子会低飞，人们掌握了这些规律，就能预知天气的变化了。 （三）听一听——知道从动物的叫声判断天气的变化 1．播放青蛙声音，引导幼儿知道动物的叫声也能判断天气的变化 师“刚才小朋友听到什么小动物的叫声”“那下雨前它会有哪些表现呢？” 2．出示知了图片，提问那么下雨前知了会叫吗？ 教师小结对了，雨天，塘边青蛙呱呱叫，因为青蛙喜欢干躁的天所，下雨天很湿，把它皮肤都弄湿了，所以青蛙很讨厌就叫的很大声。知了，不喜欢把水气吸到肚子里所以不会发出叫声。 3．教师以儿歌的形式动物在下雨前的现象。 下雨前蚂蚁搬新家，水里鱼儿浮上，蜻蜓、燕子飞得低，树上知了无声响，塘边青蛙呱呱叫，下雨蜜蜂不出门，小鸡下雨不进窝，不进窝。” 四、玩一玩——会根据图片玩气象牌 1．介绍气象牌的用法。 师刚刚小朋友都知道动物是怎么预报天气的，现在老师要和小朋友一起玩一个天气预报的游戏，这里有两个气象牌，一个画着太阳的表示晴天，一个画着雨点的表示下雨天。” 2．教师快速口述，幼儿翻牌。 师每个小朋友手上都有两张牌，请小朋友听老师的口令，拿出相应的气象牌，看看哪个小朋友又快又准确。 五．学一学——根据图片报天气，学做播音员 游戏“小小播音员”，请个别幼儿将自己前晚记录的气象预报，给其小朋友进行播报。 六、 活动延伸 师“今天小朋友真棒！都知道动物是怎么播报天气，也学了怎样播报天气，请你们回去仔细观察或者跟爸爸妈妈查查，看还有哪些动物在天气变化以前也有一些特殊的表现，明天告诉老师。”